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关于课堂猜词训练的教学体会
1
作者
王丽荃
《新课程学习》
2014年第9期47-47,49,共2页
猜词是一种意识,是一种习惯,意识和习惯的培养需要必不可少的方法和技巧。在英语教学中进行猜词练习,可以让学生对单词的记忆更加深刻,收到良好的效果。将课堂中常用的猜词练习进行归类并将各类猜词练习的特点和优点一一呈现,分享...
猜词是一种意识,是一种习惯,意识和习惯的培养需要必不可少的方法和技巧。在英语教学中进行猜词练习,可以让学生对单词的记忆更加深刻,收到良好的效果。将课堂中常用的猜词练习进行归类并将各类猜词练习的特点和优点一一呈现,分享教学体会,以期让更多的教师感受到多样的猜词训练给英语教学效果所带来的积极影响。
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关键词
猜
词
训练
猜词意识
猜
词
技巧
教育心理学
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职称材料
题名
关于课堂猜词训练的教学体会
1
作者
王丽荃
机构
陕西省西安市高新第一中学
出处
《新课程学习》
2014年第9期47-47,49,共2页
文摘
猜词是一种意识,是一种习惯,意识和习惯的培养需要必不可少的方法和技巧。在英语教学中进行猜词练习,可以让学生对单词的记忆更加深刻,收到良好的效果。将课堂中常用的猜词练习进行归类并将各类猜词练习的特点和优点一一呈现,分享教学体会,以期让更多的教师感受到多样的猜词训练给英语教学效果所带来的积极影响。
关键词
猜
词
训练
猜词意识
猜
词
技巧
教育心理学
Keywords
word guessing training
word guessing consciousness
word guessing technique
education psychology
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
关于课堂猜词训练的教学体会
王丽荃
《新课程学习》
2014
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