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题名浅谈英语阅读教学中的猜词法
被引量:1
- 1
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作者
王雪
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机构
牡丹江师范学院
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出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2008年第3期90-91,共2页
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文摘
本文论述了英语阅读教学中的三种猜词技巧:一是根据上下文提供的线索猜词,二是根据构词法和词语间的逻辑关系猜词,三是根据外部相关因素猜词。
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关键词
阅读
猜词法
猜词技巧
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名猜词法在英语阅读理解中的运用
被引量:1
- 2
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作者
任俊莲
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机构
山东菏泽医学专科学校
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出处
《教学与管理(理论版)》
2004年第3期44-45,共2页
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关键词
英语阅读理解
生词
副词后缀
猜词法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名运用猜词法理解英语生词的含义
- 3
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作者
吉绍锋
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机构
唐山高等专科学校
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出处
《华北煤炭医学院学报》
2001年第5期648-649,共2页
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关键词
猜词法
词形分析
英语生词定义
同位
词汇量
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名猜词法—一种值得推广的阅读能力
- 4
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作者
陈萍
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机构
重庆邮电大学外国语学院国际学院
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出处
《环球市场信息导报(理论)》
2013年第1期70-71,共2页
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文摘
阅读是理解和吸收书面信息的能力,也是人类活动的基本方式之一,也是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径,是听说读写译五大基本技能里最重要最基本的能力之一(盛婧2008:233)。所以对所有的英语学习者来说,阅读是一项不可或缺的基本技能。2006年四级考试大纲对于阅读部分作出了调整(阅读理解部分包括仔细阅读和快速阅读,所占分值比例为35%,其中仔细阅读部分占25%,快速阅读部分占10%)。阅读的题型的变化,使阅读的重要性更加得以体现,阅读的难度更加提高。故这个题型一直是学生过级的最大障碍。
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关键词
阅读能力
猜词法
推广
阅读部分
基本技能
听说读写译
英语学习者
书面信息
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名通过猜词法附带习得词汇的研究综述
- 5
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作者
刁艳
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机构
重庆师范大学外国语学院
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出处
《攀枝花学院学报》
2008年第2期97-100,共4页
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文摘
二语词汇附带习得是词汇拓展的一种重要方式,通过语境猜测词义则是词汇附带习得的常见途径。本文就词汇附带习得中语境猜词法的相关理论,有关实证研究以及猜词法应注意的问题进行了探讨,以期对二语词汇教学和学习有一定启示。
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关键词
猜词法
语境
第二语言
-
Keywords
meaning- inferred method
context
second language
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
TP391.1
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名英语阅读理解中几种猜词法
被引量:2
- 6
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作者
任俊莲
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机构
菏泽医专外语教研室
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出处
《菏泽医学专科学校学报》
2000年第3期199-200,共2页
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关键词
阅读理解
猜词法
构词法
英语教学
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分类号
H313
[语言文字—英语]
H314
[语言文字—英语]
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题名英语阅读与猜词法的运用
- 7
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作者
李峻
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机构
洛阳大学外语部
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出处
《新乡师范高等专科学校学报》
1999年第3期 45-46,共2页
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文摘
在阅读英语文章中,经常会碰到一些生词或熟词生义、完全依赖查词典显然会影响阅读的速度和兴趣。为了改变这种状况,我们可以利用上、下文,依据已给出的某些“标记”与“线索”,按照生词所在词组、从句、段落中其它词语的意思以及自然的逻辑联系去猜测词的意义。猜测词义主要从以下几个方面入手。
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关键词
英语
阅读
猜词法
上下文逻辑线索
常识
同义词替代关系
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名阅读技巧——猜词法
- 8
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作者
卢爱龙
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出处
《中考英语》
2004年第12期7-14,62,共9页
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文摘
在阅读的时候,常常会遇到一些生词,影响我们的阅读速度,其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来.下面就介绍一些猜词的技巧:
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关键词
猜词法
生词
意思
阅读技巧
阅读速度
上下文
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
H319
[语言文字—英语]
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题名阅读猜词法误区二三
- 9
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作者
杨泽雅
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出处
《广西商业高等专科学校学报》
1997年第1期69-70,共2页
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关键词
猜词法
误区
阅读速度
第二语言习得
学习者
大学英语
“自上而下”
阅读水平
初级阶段
词汇学习
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名猜词法在英语阅读理解中的应用
- 10
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作者
吴玉石
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机构
江苏省启东中学
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出处
《中学生英语》
2019年第28期155-155,共1页
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文摘
受英语词汇丰富性、英语表达灵活性以及英语口语和书面语之间表达的差异性的影响,"生僻词"、"熟词僻义"等情况在英语阅读中司空见惯。鉴于英语阅读中普遍存在的这一问题,笔者认为应大力推广"猜词法"在英语文本阅读中的运用。"猜词法",顾名思义,是指在英语阅读理解中遇到生僻单词、生僻短语、生僻结构时,要学会猜测、揣摩它的意思。有人可能会问"既然这个英语单词我根本就没有见过,怎么能够猜测到它的意思呢?"。这一提问,显然是受到了传统的英语单词教学记诵方法带来的思维定式的影响。
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关键词
英语阅读理解
猜词法
英语单词教学
应用
词汇丰富性
英语口语
英语表达
文本阅读
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名英语阅读中最常用的猜词法
- 11
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作者
姜希星
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机构
石家庄铁路工程学校
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出处
《考试与招生》
1999年第8期11-12,共2页
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文摘
如何解决阅读中所出现的生词呢?除了查词典之外,我们可以采用猜词法,即根据生词在文章中所处的语言环境,运用上下文线索推测、判断其词义或义域,或根据构词法猜出生词的含义。在英语阅读中最常用的猜词法有以下8种:一、定义猜词法定义猜词法是根据说明生词词义的定...
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关键词
英语阅读
猜词法
生词词义
因果关系
派生词
反意词
词形分析
信号词
词根
英语词汇
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分类号
H319.4
[语言文字—英语]
-
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题名猜词法在英语阅读理解中的运用
- 12
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作者
田雪飞
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机构
吉林省经济管理干部学院
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出处
《学园》
2017年第30期44-44,共1页
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文摘
英语教学中阅读理解占重要地位,它考核了学生全方位的英语能力,在阅读理解的文章当中,多义词、偏词、生词都有可能影响学生理解文章的思路和想法。猜词法是英语阅读教学中使用较为常见的一种学习技巧,能帮助学生在理解、思考的前提下,预估阅读理解文章中多义词、偏词、生词的意思,进而综合提升学生阅读理解的能力。
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关键词
猜词法
英语教学
阅读理解
方法运用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅析英语阅读中的猜词策略
- 13
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作者
张俊
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机构
四川省内江市第六中学
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出处
《内江科技》
2007年第11期183-183,共1页
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文摘
阅读中生词的处理,不仅影响读者的阅读速度,同时也影响读者对作品的理解和掌握。本文围绕阅读过程中生词的处理,以举例说明的方式,介绍和探讨了英语阅读中的几种猜词法。
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关键词
英语教学
猜词法
阅读理解
猜词策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
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题名英语阅读中如何猜测词义
- 14
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作者
孙翠兰
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机构
济南电大
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出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第7期105-106,共2页
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关键词
英语
学习方法
英语阅读
猜词法
词义猜测
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名如何克服英语阅读中的生词障碍
被引量:2
- 15
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作者
刘静
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机构
唐山师范学院初等教育学院英语系
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出处
《科技资讯》
2007年第4期131-,共1页
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文摘
在做英语阅读练习中,学生难免会碰到一些生词。生词成为公认的阅读一大障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。本文围绕阅读过程中如何克服生词障碍,以举例说明的方式,介绍了几种猜词法。
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关键词
阅读
生词
猜词法
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名有效掌握英语阅读技巧的探索
被引量:1
- 16
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作者
刘淑范
单薇薇
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机构
吉林工业大学
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出处
《现代教育科学(高教研究)》
1997年第8期40-41,共2页
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文摘
有效掌握英语阅读技巧的探索□刘淑范单薇薇在阅读中,至关重要的是对文章快速的综合理解。快速、有效地阅读文章的最大障碍就是生词。多年来,中国学生学英语一直是在提供生词表的条件下进行的,他们已习惯这种阅读方法。成年人学习的问题更为突出,他们工作忙,任务重,...
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关键词
英语阅读技巧
信号词
扩大词汇量
猜词法
关联词
对比法
生词表
英语词汇
破折号
阅读理解
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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题名英语阅读中的生词“破译”
被引量:1
- 17
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作者
杨鹏鲲
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机构
大连广播电视大学
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出处
《消费导刊》
2009年第9期178-178,共1页
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文摘
针对英语阅读和考试中的"生词"问题,通过举例分析,提出了根据构词法和语境判断词义的两种猜词方法。掌握这些猜词技巧,有助于英语学习者加快阅读速度,增进学习兴趣提高应试能力。
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关键词
英语阅读
生词
猜词法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
-
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题名如何克服英语阅读中的生词障碍
- 18
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作者
刘静
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机构
唐山师范学院初等教育学院英语系
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出处
《科技咨询导报》
2007年第6期239-239,共1页
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文摘
在做英语阅读练习中,学生难免会碰到一些生词。生词成为公认的阅读障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。本文围绕阅读过程中如何克服生词障碍,以举例说明的方式,介绍了几种猜词法。
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关键词
阅读
生词
猜词法
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名高考英语阅读理解中习语失误性分析及其对策
- 19
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作者
魏勇
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机构
宁夏石嘴山市第一中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第5期33-33,共1页
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文摘
在英语考试中,尤其是大型正规考试中,学生经常会抱怨自己的词汇量不够,看不懂文章的意思,以至于失分严重。但是,对于我们不认识的词汇,我们可以根据构词法或者上下文的提示,对词汇进行猜测。甚至,在不影响全文理解的情况下,有些词汇是可以直接忽视掉的。然而,有一种情况是我们无法使用猜词法的,那就是一个句子中,我们认识每一个单词,可是当这些熟悉的词汇组织在一起的时候,与我们所熟知的含义却大相径庭,无法引起我们的共鸣,无法得出一个合理的解释。
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关键词
猜词法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名谈谈扩大英语词汇量的几种方法
- 20
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作者
隋达华
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机构
北华大学师范分院外语系吉林
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出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2003年第4期101-102,共2页
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文摘
识记英语词汇是学习英语的第一难关.本文总结了扩大英语词汇量的几种方法,使学生科学、快速、准确地掌握所学单词的音、词、义,从而提高灵活运用英语的能力.
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关键词
语源学
多义词
联想法
猜词法
趣味法
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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