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基于课程游戏背景 发展幼儿表达能力
1
作者
李蓉蓉
《新教育(海南)》
2022年第17期81-82,共2页
针对幼儿的认知性特点,教师以游戏化的方式,鼓励幼儿大胆发言、积极交流,在寓教于乐的氛围中创设积极可感的教学环境,让幼儿大胆地发表自己的看法,促进幼儿认知素养不断提升。
关键词
课程游戏
表达能力
区域游戏
猜谜活动
知识技能
原文传递
题名
基于课程游戏背景 发展幼儿表达能力
1
作者
李蓉蓉
机构
江苏省南通市如东县苴镇街道新光幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2022年第17期81-82,共2页
文摘
针对幼儿的认知性特点,教师以游戏化的方式,鼓励幼儿大胆发言、积极交流,在寓教于乐的氛围中创设积极可感的教学环境,让幼儿大胆地发表自己的看法,促进幼儿认知素养不断提升。
关键词
课程游戏
表达能力
区域游戏
猜谜活动
知识技能
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
基于课程游戏背景 发展幼儿表达能力
李蓉蓉
《新教育(海南)》
2022
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