猪心解剖的实践教学与探讨

为了提高同学们对人体心脏结构与功能的认识,培养学生的观察能力与动手能力,在解剖学实验教学中,充分运用猪心进行替代解剖,加深了同学们对心脏结构、功能的认识,培养了同学们观察与动手能力。

授之以鱼,不如授之“渔”——3DBody软件结合猪心解剖技能揭秘心脏的解剖结构

在心脏解剖教学过程中发现使用心脏平面图、心脏模型和心脏标本都存在缺陷,不能形象直观地显示心脏立体层次和方位。我应用3DBody解剖APP软件改善教学帮助学生建立心脏的三维空间结构,任意视角显示层次结构,清楚地理解心腔的空间关系;运用猪心进行替代解剖,加深学生对心脏结构、功能的认识,培养观察与动手能力;弥补了之前心脏教学中存在的缺陷。

临床专业学习的改进式猪心心脏局部解剖学实验

目的为更符合临床本科课程教学要求^([1]),在原传统猪心解剖实验上,设计出改进式的心脏局部解剖学实验,并研究改进后的效果。方法随机选取嘉应学院医学院中未学习心脏解剖课程的临床学生70人,依序编号后按随机数字表法分为空白对照组、传统组和改进组3组。空白对照组在规定时间内完成测试题,传统组和改进组分别在完成相应的实验后在规定时间内完成测试题。实验结束后,对三组学生的分数进行统计分析。结果传统组和改进组学生测试成绩均比空白对照组高,且改进组学生测试成绩更高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论改进式猪心心脏局部解剖学实验能有效加深学生对心脏知识的理解,加强对相关心脏临床知识的认识,值得替代传统实验在高校课程中推广。

猪心在解剖学实践教学中的应用

中职卫生学校人体解剖学实验教学的现状是:尸源不足,人体标本少,学生动手机会少。笔者尝试了在脉管系统心的实验课中采用人心、模型结合解剖猪心进行教学,以期增加学生动手的机会和提高学生动手的能力,进而提高学生的学习成绩和解剖实验课教学的质量。