简述明代国子监教育行政管理的几个特点

在中国古代教育史上,明代国子监内部教育行政管理最具代表性,也最能代表我国古代学校教育管理的水平,本文拟就明代国子监教育行政管理的几个特点进行简要的评述。 一、完备的教育行政管理体制 明代国子监做为明代最高学府,它创立于明初,原名为国子学。明代国子监有南北两监之分。

简论明代国子监教学管理的几个特点

简论明代国子监教学管理的几个特点东北师大王凌皓教学管理是学校管理的核心，它是实现教育目的的基本途径和手段，学校必须采取各种科学的管理措施和方法，保证通过教学工作实现培养人才的目的。如何对教与学进行科学的管理，建立良好的教学秩序，充分发挥教师集体的作用...

明代国子监述论

明代国子监创于公元1365年,初称国子学,洪武十五(1382)年改名为国子监,校址在南京鸡鸣山下,“延袤十里,灯火相辉”,规模相当宏大,坐堂学生最多时期,将近万人。永乐元年(1403)在北京新设京师国子监。国子监的学生统称“监生”,有举监、贡监、荫监和例监四种成分。

eacher Power： A Critical Discourse Perspective Department of Fine Arts,Chongqing University of Education

Power relation can be revealed in discourse. Teacher power, to a large extent, is manifested through teacher talk. This paper attempts to provide an analysis of classroom language from a critical discourse perspective as to uncover the power hidden in teacher talk and of how language contributes to teacher power.

国子监——六百年间的太学

北京雍和宫对面,有一条不宽的街道,街两旁槐树成行,夏天满街浓荫。绿叶里闪烁着牌坊的彩绘,加上红墙黄瓦,可见北京古老的风情。这条街名成贤,坊称崇教,原有国子监和比邻的孔庙(各地州、县学宫和文庙也是比邻的,称为'左庙右学'),我们可称为儒学区。

国子监里的出仕报国梦

国之强盛在人才,人才精良在教育。中国古代的统治者们早早地便明白了这一道理,大力兴办官学教育。无数怀揣出仕报国梦的学子,勤学苦读,成为封建社会几千年来稳固发展的基石和栋梁。