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重在培养学校未来的管理者
1
作者
王昌胜
《湖北教育(综合资讯)》
2015年第9期62-,共1页
人的成长最重要的是自我发展办好一所学校需要两类人才,一是专业的教师,二是优秀管理者。对人才的培养力度,决定了学校以后能走多远。学校对优秀人才的吸引力和它能不能为自己和其他学校培育优秀人才的声誉有关。我们十分重视教师和管...
人的成长最重要的是自我发展办好一所学校需要两类人才,一是专业的教师,二是优秀管理者。对人才的培养力度,决定了学校以后能走多远。学校对优秀人才的吸引力和它能不能为自己和其他学校培育优秀人才的声誉有关。我们十分重视教师和管理团队的培养,一大批教师和管理干部快速成长。教师成长起来之后,就要寻找更大的平台,以实现更大的人生价值。可一所学校的行政、业务岗位数量是有限的。
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关键词
业务岗位
自我发展
人生价值
一所
管理干部
培养力度
内驱力
中层干部
工作标准
玉华国
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职称材料
题名
重在培养学校未来的管理者
1
作者
王昌胜
机构
宜昌天问教育集团小学部
宜昌点军小学
宜昌青岛路小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2015年第9期62-,共1页
文摘
人的成长最重要的是自我发展办好一所学校需要两类人才,一是专业的教师,二是优秀管理者。对人才的培养力度,决定了学校以后能走多远。学校对优秀人才的吸引力和它能不能为自己和其他学校培育优秀人才的声誉有关。我们十分重视教师和管理团队的培养,一大批教师和管理干部快速成长。教师成长起来之后,就要寻找更大的平台,以实现更大的人生价值。可一所学校的行政、业务岗位数量是有限的。
关键词
业务岗位
自我发展
人生价值
一所
管理干部
培养力度
内驱力
中层干部
工作标准
玉华国
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
重在培养学校未来的管理者
王昌胜
《湖北教育(综合资讯)》
2015
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