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王晓天 痞子英雄
1
《音乐世界》
2016年第14期76-81,共6页
在音乐上,他把他至今所有的经历与感触用自己的方式唱给你听;
关键词
英雄
音乐工作者
采访
作品
王晓天
下载PDF
职称材料
树上的王晓天
2
作者
李小菁
HumAn(图)
《读友》
2019年第10期66-78,共13页
1王晓天睡梦中迷迷糊糊听到东西被打翻在地的声音,他没有睁眼睛,也许是老鼠吧,便翻了个身,继续刚才没有做完的梦。就在他的意识将沉未沉时,又一阵响动,让他彻底醒了过来。
关键词
树上
王晓天
梦
原文传递
深度融合:无处不在的变革——《无限的可能:世界高等教育数字化发展报告(2023)》节选一
被引量:
5
3
作者
无
《中国教育信息化》
2024年第1期6-17,共12页
数字技术已成为当今社会科技和产业变革的核心驱动力,正加快塑造着人类社会新的生活方式、经济模式和社会结构。推动教育变革和创新,是各个国家共同面临的任务。如何利用新一代数字技术优势,充分赋能高等教育教与学,是开辟教育发展新赛...
数字技术已成为当今社会科技和产业变革的核心驱动力,正加快塑造着人类社会新的生活方式、经济模式和社会结构。推动教育变革和创新,是各个国家共同面临的任务。如何利用新一代数字技术优势,充分赋能高等教育教与学,是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。回顾数字技术对教育的变革历史,大致可分为:视听化教学、计算机辅助教学、网络教育、移动互联网教育、智慧教育等五个阶段。数字技术给学习环境、教育资源、师生素养、教学方法、教学评价等方面带来以下影响和转变:一是驱动学习环境变革,促进学习环境从“静态”转向“动态”、从数字化、网络化向智能化跃迁;二是优化学习资源供给,丰富资源媒体形态、促进资源广泛开发、推动资源开放共享、实现资源自动生成;三是推动师生素养发展,学生培养目标由单一知识学习逐渐融入信息素养、数字素养和高级思维能力;四是助力教学方法迭代,从关注基础演示和传输,转向利用人工智能等先进技术开展教学;五是赋能教学评价创新,使教学评价的不同主体从既往“评与被评”的主客体关系转向“共同参与”的主体间关系,使教学评价的目的从“甄别选拔”转向“因材施教”。
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关键词
世界
高等教育
数字技术
学习环境
教育资源
师生素养
教学方法
教学评价
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职称材料
湖南城市学院艺术学院绘画作品选登
4
作者
王晓天
秦小小
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2017年第9期I0003-I0003,共1页
关键词
湖南城市学院
绘画作品
湘水
王晓天
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职称材料
每一份坚持都叫不可思议
5
作者
简思莼
《新教师》
2014年第6期1-1,共1页
在《中国好歌曲》盲选收官战中,王晓天携一曲《再见吧,喵小姐》成功复活,面对导师们的肯定,他几度飙泪,不能自已地说:"不可思议,简直太不可思议了!"相信场内场外的观众在情绪黯然的同时,也会有这样一种感受:命运会跟我们开天...
在《中国好歌曲》盲选收官战中,王晓天携一曲《再见吧,喵小姐》成功复活,面对导师们的肯定,他几度飙泪,不能自已地说:"不可思议,简直太不可思议了!"相信场内场外的观众在情绪黯然的同时,也会有这样一种感受:命运会跟我们开天大的玩笑,让我们绝望,觉得回天无术无地自容;命运也会眷顾我们,因为我们始终在坚持,每一份坚持都叫不可思议。
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关键词
王晓天
死生不二
我爱你
寻梦
电话采访
诺贝尔文学奖
呼噜声
精神贵族
牙齿松动
敝裘
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职称材料
题名
王晓天 痞子英雄
1
出处
《音乐世界》
2016年第14期76-81,共6页
文摘
在音乐上,他把他至今所有的经历与感触用自己的方式唱给你听;
关键词
英雄
音乐工作者
采访
作品
王晓天
分类号
J603 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
树上的王晓天
2
作者
李小菁
HumAn(图)
机构
不详
出处
《读友》
2019年第10期66-78,共13页
文摘
1王晓天睡梦中迷迷糊糊听到东西被打翻在地的声音,他没有睁眼睛,也许是老鼠吧,便翻了个身,继续刚才没有做完的梦。就在他的意识将沉未沉时,又一阵响动,让他彻底醒了过来。
关键词
树上
王晓天
梦
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
深度融合:无处不在的变革——《无限的可能:世界高等教育数字化发展报告(2023)》节选一
被引量:
5
3
作者
无
机构
世界慕课与在线教育联盟秘书处
出处
《中国教育信息化》
2024年第1期6-17,共12页
文摘
数字技术已成为当今社会科技和产业变革的核心驱动力,正加快塑造着人类社会新的生活方式、经济模式和社会结构。推动教育变革和创新,是各个国家共同面临的任务。如何利用新一代数字技术优势,充分赋能高等教育教与学,是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。回顾数字技术对教育的变革历史,大致可分为:视听化教学、计算机辅助教学、网络教育、移动互联网教育、智慧教育等五个阶段。数字技术给学习环境、教育资源、师生素养、教学方法、教学评价等方面带来以下影响和转变:一是驱动学习环境变革,促进学习环境从“静态”转向“动态”、从数字化、网络化向智能化跃迁;二是优化学习资源供给,丰富资源媒体形态、促进资源广泛开发、推动资源开放共享、实现资源自动生成;三是推动师生素养发展,学生培养目标由单一知识学习逐渐融入信息素养、数字素养和高级思维能力;四是助力教学方法迭代,从关注基础演示和传输,转向利用人工智能等先进技术开展教学;五是赋能教学评价创新,使教学评价的不同主体从既往“评与被评”的主客体关系转向“共同参与”的主体间关系,使教学评价的目的从“甄别选拔”转向“因材施教”。
关键词
世界
高等教育
数字技术
学习环境
教育资源
师生素养
教学方法
教学评价
Keywords
Global
Higher education
Digital technology
Learning environments
Educational resources
Teachers and students literacy
Teaching methods
Teaching evaluation编辑:李晓萍校对:王天鹏
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
湖南城市学院艺术学院绘画作品选登
4
作者
王晓天
秦小小
机构
甘肃政法学院艺术学院
出处
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2017年第9期I0003-I0003,共1页
关键词
湖南城市学院
绘画作品
湘水
王晓天
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
每一份坚持都叫不可思议
5
作者
简思莼
机构
吉林省永吉县第三十五中学
出处
《新教师》
2014年第6期1-1,共1页
文摘
在《中国好歌曲》盲选收官战中,王晓天携一曲《再见吧,喵小姐》成功复活,面对导师们的肯定,他几度飙泪,不能自已地说:"不可思议,简直太不可思议了!"相信场内场外的观众在情绪黯然的同时,也会有这样一种感受:命运会跟我们开天大的玩笑,让我们绝望,觉得回天无术无地自容;命运也会眷顾我们,因为我们始终在坚持,每一份坚持都叫不可思议。
关键词
王晓天
死生不二
我爱你
寻梦
电话采访
诺贝尔文学奖
呼噜声
精神贵族
牙齿松动
敝裘
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
王晓天 痞子英雄
《音乐世界》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
树上的王晓天
李小菁
HumAn(图)
《读友》
2019
0
原文传递
3
深度融合:无处不在的变革——《无限的可能:世界高等教育数字化发展报告(2023)》节选一
无
《中国教育信息化》
2024
5
下载PDF
职称材料
4
湖南城市学院艺术学院绘画作品选登
王晓天
秦小小
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2017
0
下载PDF
职称材料
5
每一份坚持都叫不可思议
简思莼
《新教师》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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