未来人才需要文理交融——全国政协委员、中国科技馆馆长王渝生畅谈新形势下的科技教育

国务院日前发布了《全民科学素质行动计划纲要》，未成年人科学素质在其中被列为首要位置。围绕如何更好地理解和落实纲要，本刊记者采访了全国政协委员、中国科技馆馆长王渝生——

从科学史家到科普名家——中国科技馆研究员王渝生访谈录

1978年,王渝生考取了中国科学院研究生院硕士研究生,从此开始了他的科学史研究之路.之后读博士,做博士后,当博士生导师,任中科院自然科学史所副所长、中国科技史学会常务理事兼秘书长等.他从中国古代数学史、天文历法史拓展到科技通史和中外科技交流史的研究,取得了丰硕的具有影响力的学术成果,成为知名的科学史家.在此期间,他为科技史成为一级学科做出不可磨灭的贡献.2000年,王渝生研究员调任中国科技馆馆长,开始了他从科学史家到科普名家的角色转换.在6年的馆长岗位上,王渝生研究员把22年来的科技史方面的积累同科普教育工作结合起来,撰写和主编二十余篇著述,发表科普文章百余篇,主讲科普报告百余场,为中国科普教育事业做出了积极的贡献.他先后荣获国家中长期科技规划战略研究突出贡献奖、全国科普先进个人、全国青少年社会教育银杏奖特别贡献奖等.

2004科普十大公众人物

著名华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁今年的确是个热门人物。2004年9月3日．北京人民大会堂的“2004文化高峰论坛”上，杨先生以“《易经》对中华文化的影响”为题提出观点称“《易经》影响了中华文化的思维方式，而这个影响是近代科学没有在中国萌芽的重要原因之一”。可谓一石激起干层浪，围绕杨先生的论点在学术界引起了激烈的讨论。“李约瑟难题”，传统文化对中国科学有何影响，