玉米长势区域分异遥感监测──以松嫩平原玉米遥感估产实验区（梨树县）为例

玉米长势区域分异遥感监测──以松嫩平原玉米遥感估产实验区（梨树县）为例王祁春，张柏，张树文，刘兆礼（中国科学院长春地理研究所）松嫩平原是我国重要的玉米种植地区，为国民经济的发展提供着大量以玉米为主的商品粮。玉米产量的及时预测预报对粮食政策的制定、调控...

孩子发生冲突,教师不妨等等

教师应利用冲突帮助幼儿发展自主解决问题的能力,只要不出现相互伤害的情况,遇到孩子冲突,教师不妨试着先静观其变。孩子在幼儿园发生冲突,传统的做法是:教师赶快过去制止,解决矛盾,以免矛盾"升级"。如果教师能够把这种冲突看作教育契机,相信通过引导和帮助幼儿解决冲突,会促进幼儿的发展,那么,教师不妨暂时等等,寻找合适的切入契机,也给孩子尝试的机会。一天下午,户外自由活动时间。我正在和一个小朋友玩圈,突然徐梓涵和王祁萧紧紧拉着小车的方向盘,嘟囔着"我要玩"。我刚要过去。