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品悟“好的教师”——解读《为师与师承——王能智教师培训实录》
1
作者
李方
《中小学管理》
北大核心
2010年第10期17-20,共4页
对《为师与师承——王能智教师培训实录》一书进行深度解读,探讨与“好的教师”相关的问题:关于教师与讲课,关于教学目标与过程,关于课堂教学的类型与情境,关于教师的研究与学生的诊断,关于“好的教师”。
关键词
《教育规划纲要》
“好的教师”
“琢磨”
王能智
下载PDF
职称材料
从“小学科”里走出的“大教师”——记地理特级教师王能智
2
作者
刘原
于书江
《北京教育(普教版)》
北大核心
2003年第4期4-7,共4页
关键词
地理
王能智
中学
教学设计
教学方法
原文传递
走向新教育
被引量:
1
3
作者
王宏甲
《教书育人(教师新概念)》
2005年第1期14-37,共24页
关键词
王能智
地理教师
北京教育学院
教育思想
教书育人
教师培养
下载PDF
职称材料
题名
品悟“好的教师”——解读《为师与师承——王能智教师培训实录》
1
作者
李方
机构
北京教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第10期17-20,共4页
文摘
对《为师与师承——王能智教师培训实录》一书进行深度解读,探讨与“好的教师”相关的问题:关于教师与讲课,关于教学目标与过程,关于课堂教学的类型与情境,关于教师的研究与学生的诊断,关于“好的教师”。
关键词
《教育规划纲要》
“好的教师”
“琢磨”
王能智
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
从“小学科”里走出的“大教师”——记地理特级教师王能智
2
作者
刘原
于书江
机构
不详
出处
《北京教育(普教版)》
北大核心
2003年第4期4-7,共4页
关键词
地理
王能智
中学
教学设计
教学方法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
走向新教育
被引量:
1
3
作者
王宏甲
出处
《教书育人(教师新概念)》
2005年第1期14-37,共24页
关键词
王能智
地理教师
北京教育学院
教育思想
教书育人
教师培养
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
品悟“好的教师”——解读《为师与师承——王能智教师培训实录》
李方
《中小学管理》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
从“小学科”里走出的“大教师”——记地理特级教师王能智
刘原
于书江
《北京教育(普教版)》
北大核心
2003
0
原文传递
3
走向新教育
王宏甲
《教书育人(教师新概念)》
2005
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
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