基于幼儿身心安全的幼儿园玩具配置探究

幼儿园玩具兼具培养幼儿学习兴趣、丰富幼儿园娱乐项目的双重功能,对推动幼儿成长起着关键作用.为进一步优化幼儿园玩具配置方案,推动幼儿园教学工作多元化开展,基于幼儿身心安全,从幼儿园玩具配置多样化教育特性入手,明确幼儿园玩具配置对幼儿身心安全发展的作用,并从形态配置、色彩配置、材料配置和声音配置四个方面总结幼儿园玩具配置的优化方案,以发挥幼儿园玩具应有的教育功能,实现幼儿身心安全良好发展.

民办幼儿园玩具配置现状与对策研究——以郴州市24所民办园为例

玩具是学前教育资源的重要组成部分,它对促进幼儿的身心发展有重要价值。本研究通过实地走访的方式对民办园的玩具配置现状进行调查,发现目前一些民办幼儿园存在玩具配置不科学、不均衡、数量少、使用率低、缺乏理论指导等问题,并对现状存在的原因进行深入分析,理论联系实际,提出根据国家标准科学配置玩具;加强教师培训,提高玩具教学指导能力;加强玩具管理,提高玩具的使用价值等对策,为民办园科学合理配置玩具,推进课程改革,提高保教质量提供一定的参考意见。