创客时代视角下青少年玩商培育的研究

创新已成为我国经济发展的新驱力。创新意识需要从小培养。培养青少年创新意识应当重视玩商的培育。休闲学、人本主义理论以及积极心理学都为玩商提供了强大的理论支撑。如今,在应试教育弊端的影响下,玩耍渐渐被魔化、被异化,青少年玩商状况整体来说不容乐观。培育青少年玩商需要社会、家庭、学校三方各尽其责且有效联动,方能构建立体和谐、强大持久的创新教育场域,为我国发展储备"创客型"人才。

呼唤解绑的童年:儿童玩商现状分析及培育构想

玩耍是儿童的天性,儿童想象力、创造力的发展离不开玩耍。儿童成长过程中应当重视玩商的培育。人本主义、积极心理学以及休闲学为玩商提供了坚实的理论基础。当今儿童玩商状况总体低下,不敢玩、没空玩、不会玩,却也"玩"得狠。培育儿童玩商可从四个维度入手:引导儿童形成健康的玩商概念;家长更新教育观念,形成理性的可持续的教子意识;学校利用自身优势,有效促进儿童玩商的提高;社会全力营造尊重鼓励儿童玩乐的氛围。以期构建立体、和谐的教育场。