高校“幼儿园环境创设及玩教具制作”课程教学改革探索

实现教育强国、科技强国,要从幼儿抓起,提高人才培养质量。文章结合教学实践,从以下六个方面探讨“幼儿园环境创设及玩教具制作”课程的教学改革:高校“幼儿园环境创设及玩教具制作”课程教学整体设计思路、课程教学模式改革、课程教学内容重构、课程教学环境创设、课程教学评价与考核改革、课程教学成效及反思,旨在为高校“幼儿园环境创设及玩教具制作”课程教学改革提供参考和借鉴。

玩教具综合课程研究实验报告

玩教具之于幼儿的教育至关重要,国内外许多教育学家、心理学家都非常重视玩具对幼儿的教育作用。因此,玩教具设计与制作课程是学前教育专业重要的技能课程。针对高职幼师的专业特点,本课题实验报告试图把玩教具设计与制作课程和幼儿园活动设计课程结合起来,采用综合实践活动课程的教学模式,使技能课程与理论课程相融合,达到更高效率、更实际的教学效果。