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新闻传播专业硕士协同培养模式研究
被引量:
3
1
作者
朱秀凌
《青年记者》
北大核心
2022年第16期111-114,共4页
本文从协同学理论视角出发,通过内容分析和在线访谈的方法,分析新闻传播专业硕士人才培养过程的现状及问题,提出专业硕士人才培养的实践路径,即以社会需求为导向,建立“政府—学校—业界”多元主体协同,“特色化培养方向—模块化培养—...
本文从协同学理论视角出发,通过内容分析和在线访谈的方法,分析新闻传播专业硕士人才培养过程的现状及问题,提出专业硕士人才培养的实践路径,即以社会需求为导向,建立“政府—学校—业界”多元主体协同,“特色化培养方向—模块化培养—基层采编实践”多层介体协同和“招生制度改革—校外导师管理的制度化—校内导师媒体挂职激励机制”综合环体协同机制,有助于优化新闻传播专业硕士人才培养模式。
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关键词
协同学理论
主
体协同
介
体协同
环体协同
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职称材料
题名
新闻传播专业硕士协同培养模式研究
被引量:
3
1
作者
朱秀凌
机构
广东外语外贸大学新闻与传播学院
出处
《青年记者》
北大核心
2022年第16期111-114,共4页
基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目(编号:GD20XXW03)阶段性成果。
文摘
本文从协同学理论视角出发,通过内容分析和在线访谈的方法,分析新闻传播专业硕士人才培养过程的现状及问题,提出专业硕士人才培养的实践路径,即以社会需求为导向,建立“政府—学校—业界”多元主体协同,“特色化培养方向—模块化培养—基层采编实践”多层介体协同和“招生制度改革—校外导师管理的制度化—校内导师媒体挂职激励机制”综合环体协同机制,有助于优化新闻传播专业硕士人才培养模式。
关键词
协同学理论
主
体协同
介
体协同
环体协同
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
G210-4 [文化科学—新闻学]
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作者
出处
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1
新闻传播专业硕士协同培养模式研究
朱秀凌
《青年记者》
北大核心
2022
3
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