化工环保与安全技术课程教学改革

按照“新工科”与工程教育认证标准的要求,从环境保护和化工安全生产的角度提出通过校企合作,在教学手段、教学方法和教学内容上进行改革。对化工与信息化融合的相关内容进行强化,增强环保意识、安全观念和工程实践创新能力,培养既懂化工又懂安全环保的复合型人才。

浅谈高校生物实验室环保与安全管理

高校生物实验室是培养具有实践创新能力的高素质人才的场所,也是实验教学、科学研究、服务社会的基地,实验室的环保与安全管理是教学科研工作正常开展的前提。结合多年来实验室工作实践,从基础设施建设、完善规章制度、健全运行机制、安全教育培训、个人防护、规范操作、危险品管理、实验废弃物处理等方面对生物实验室的安全环保管理进行了总结探讨,旨在为改进高校实验室管理提供参考。

《化工环保与安全》课程教学探索与实践

《化工环保与安全》是化工类专业一门实用性的专业课程,内容多,课时少,周期短。笔者结合自身的教学实际和体会,从完善课程教学内容、改进教学实践方法以及改革考核方式等方面就本门课程进行了教学改革,全面增强学生的环保及安全意识,提高化工应用型人才的培养质量。

《化工环保与安全》课程实用教学法探讨

《化工环保与安全》是化工类专业的一门重要的专业课程,它对于学生专业素质的提高及其环保和安全意识的增强具有十分重要的意义。教学过程中应采取案例教学、现场教学等多种教学手段,增加实践教学的比例,大力开展校企合作等。只有这样,才能取得理想的教学效果。

《化工环保与安全》课程教学探讨

《化工环保与安全》是一门内容多、范围广、理论性和实践性都很强的综合交叉性课程。作为一门专门针对应用化学高年级学生开设的专业课,对于提高学生专业素质和动手能力,增强环保和安全意识有十分重要的意义。教学过程中结合实际对课程教学内容进行优化精选,尝试多种教学方式并用,完善考评方式,获得了一个较好的教学效果。

浅析开放性高分子专业实验室环保与安全管理

实验室开放是高校实践教学改革的一项重要内容,开放性实验室环保与安全管理是实践教学改革顺利进行的保障。结合高分子专业实验的特点阐述了开放性高分子专业实验室环保与安全管理的重要性,并提出了创建环保、安全的开放性高分子专业实验室的对策和建议。

《化工环保与安全》教学改革探索

《化工环保与安全》是应用化学专业的专业课,是一门内容多、范围广、理论性和实践性都很强的综合交叉性课程。作为地方应用型本科院校,本着应用型人才的培养目标,在理论教学和实践教学两个方面进行了一系列改革探索,注重提高学生学习的积极性和责任感,将课程内容与生产实践紧密联系,教学效果有所提高。

浅谈高校生物实验室环保与安全管理

高校生物实验室是我国高校培养学生实践动手的重要场所,实验室的环保与安全管理是进行科学教研工作的首要前提。本文就高校生物实验室环保与安全管理的各个方面进行总结探讨,希望可以为高校实验管理提供一个比较正确的方向。

高职生物理实一体化实训室环保与安全管理探析

高职理实一体化实训室是培养具有实践创新能力的高素质人才的场所,也是实验教学、科学研究、服务社会的基地,理实一体化实训室的环保与安全管理是教学、科研工作正常开展的前提。结合我院三年来生物理实一体化实训室的工作实践,对生物理实一体化实训室的环保与安全管理进行了探析,旨在为改进高职理实一体化实训室管理提供参考。

高职理实一体化实训室环保与安全管理探析

高职理实一体化实训室是培养具有实践创新能力的高素质人才的场所,理实一体化实训室的环保与安全管理是教学、科研工作正常开展的前提。结合常州工程职业技术学院三年来生物理实一体化实训室的工作实践,从基础设施建设、完善规章制度、健全运行机制、安全教育培训、个人安全防护、规范性操作、危化品管理、实验废弃物处理等方面对生物理实一体化实训室的环保与安全管理进行了总结探讨。

化工环保与安全课程教学内容及教学方法探析

化工环保与安全课程有极强的应用性。该课程能有效实现理论联系实际,提高学生环保、安全意识。教学过程中应将理论教学、案例教学和实践教学有机结合,同时避免该课程与其他先期基础课程的授课重复,才能在有限学时内实现最大化教学输出的教学效果。

工业环保与安全技术专业教学实践探讨

在工业环保与安全专业教学过程中,通过对专业现状及专业特点的认识,结合实际教学实践,提出新的教学理念,优化课程内容的选取,注重教学方法的改善,重视实践教学环节及加强师资队伍的建设,探讨在专业教学过程中出现的问题。

以领军型人才为培养目标的《化工环保与安全》课程教学探索

《化工环保与安全》是化学工程与工艺专业开设的一门必修课,笔者根据自身的教学经验,从教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面进展教改探索,培养学生在化工环保和安全领域发现问题、处理问题、解决问题的能力,以及面对新情况时不断学习的能力,对本专业要求的领军型人才的培养目标做出本课程的贡献。

高职工业环保与安全技术专业人才培养方案建设探讨

人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图,本文以工学结合为切入点,在校企合作的基础上,通过专业定位,课程体系的系统化设计,教学方法和考核评价方式的建立,对高职工业环保与安全技术专业人才培养方案的建设进行了深入的探讨。

高校生物实验室环保与安全管理研究

随着国民经济的不断发展与进步,高校教育的不断改革与创新,社会各界人士开始高度关注和重视到高校创新实践人才的培养工作。生物实验室作为高校培养高素质、高层次人才的重要科研场所,直接关系到高校各项科研工作的整体水平。因此,为了保障高校生物实验室的安全环保性,为广大师生提供一个和谐愉悦的学习环境,高校要有针对性地制定完善的规章制度,加强对现场的管理和监督,组织实验人员参与专业安全教育活动,不断提高他们的安全环保实验意识,能够进行规范操作,科学处理各项实验废弃物。本文对高校生物实验室环保与安全管理进行了分析与探讨。

《化工环保与安全》课程思政教学改革与探索

《化工环保与安全》课程是我国面向21世纪“化学工程与工艺”专业培养方案中的一门必修工程基础课。通过线上线下结合的案例化教学方式,系统而又简明地介绍了化工生产过程中的环境保护和安全生产技术的基本概念、基础理论和基本方法,教学效果有所提高。通过学习不但为学生向一线卓越工程师转化打下坚实的化工环保与安全理论基础,更重要的是使学生树立起牢固的环境保护意识和安全生产第一的思想观念。

提高《化工环保与安全》课堂教学质量的探讨

《化工环保与安全》是一门化工专业的重要基础课程,其理论性和实践性较强、设计内容丰富而全面。随着我国现代化建设的高速发展,化工企业的发展也越来越迅速,由于化工行业本身有毒有害、易燃易爆等特点,使得从业人员必须具备良好的综合素质、实践操作能力及安全环保意识。本文通过对《化工环保与安全》课程中进行改进教学方法、丰富教学手段和理论与实际相结合等方式,有效地提高了教学质量,为培养应用型人才打下良好基础。