新工科视域下制药环保人才培养模式的探究

基于新工科环境类专业对应用型人才和创新型人才的培养要求,以及制药行业绿色可持续发展的人才需要,建立了一套“新工科”视域下制药环保人才培养模式。以问题和成果为导向,立足新理念,体现时代性和创新性,完善人才培养方案、优化课程体系、创新实践教学等,以期培养具有前瞻性和引领力的创新型人才,更好地服务于地方经济发展。

王子葵:畅谈环保人的过去与未来

考学入党同年贡献青春年华今年7月我获得“光荣在党50年”纪念章,心里很激动。特别感谢党组织多年来的培养,感谢党组织惦记着我们这些退了休的老党员。我是1974年3月入党的,到2024年正好是50年。1974年也是我上大学的年份,这一年的9月份,我来到中山大学自然地理专业学习。这个专业是全国第二届环保招生,是一个新兴的专业。虽然名称上叫“地理”,但其实学的都是和环保有关的课程,后来在上世纪80年代中期的时候,改成了“环境科学”专业。

产教融合背景下应用型环保人才培养模式探索

随着我国高等教育改革的不断深入,产教融合和校企合作办学被认为是培养适应社会和产业需求的应用型专业人才的有效方式。本文以吉林师范大学环境工程专业为例,分别从人才培养方案的设定、课程体系的构建以及人才培养模式的定位进行深入的探讨,分析现阶段环保类专业教学模式的现状和存在的问题。在此基础上提出了“双内容、双场地、双导师”的“三双”人才培养模式,并指出这种培养模式下亟需解决的问题。从产教融入进一步深入到产教融合,目的在于培养应用型化工环保专业人才,以满足现阶段国家和地方的需要。

学科专业一体化建设培育制药环保人才的探索与实践

学科建设与专业建设作为高等院校的两大基本建设,是影响高校核心竞争力和可持续发展的关键因素。学科专业一体化协同建设是高校在发展中践行科学发展观的具体内容。围绕制药行业绿色可持续发展对高层次环保人才的需要,依托环境科学一流专业建设,多举措、全方位探索了学科专业一体化建设途径,取得了显著成效,提高了相关学科的人才培养质量与科研创新能力,更好地服务国家及区域发展战略。

地方高校环保人才培养国际化体系构建与实践——以苏州科技大学环境科学与工程学院为例

提高我国教育国际化水平是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要内容,国际交流合作是新形势下高校肩负的重要使命之一。高校人才培养国际化体系的构建与实践是提高教育国际化水平的有益探索。苏州科技大学环境科学与工程学院从人才培养国际化目标的确立、保障体系的构建、评价方法的实施等方面着手,构建了以“展国际视野、晓国际规则、跨文化交流、践国际实务”为培养目标,以“培养方案优化、师资队伍强化、专业内涵提升、国际合作加强、奖助渠道拓宽”为保障内容,实施综合性人才培养质量评价方式的地方高校环境类专业人才培养国际化“151”体系,并进行了积极实践,取得了一系列积极成果。文章对实践过程中出现的问题进行了探讨。

我会环保人才培训基地在泰州成立

7月14日,2023年泰州市生态环境监测大比武在江苏省泰兴高新技术产业开发区举行,举办此次活动的地点正是中国环境保护产业协会“环保人才培训基地”。中国环境保护产业协会党委书记、会长郭承站应邀为大比武奖获得者颁奖,并为“环保人才培训基地”正式启用揭牌。江苏省生态环境厅一级巡视员陈志鹏、泰州市生态环境局长荣伟伟、泰兴市委常委殷海成出席并讲话。

中国环境保护产业协会在乌鲁木齐设“环保人才培训基地”

8月20日,中国环境保护产业协会在乌鲁木齐市的广汇集团举行了“环保人才培训基地”授牌仪式。中国环境保护产业协会党委书记、会长郭承站,新疆维吾尔自治区生态环境厅二级巡视员沈志,新疆生产建设兵团生态环境局总工程师王晓蜜,新疆维吾尔自治区生态环境保护产业协会代理会长艾斯哈尔·茹孜共同揭牌。郭承站向广汇集团党委书记、常务副总裁,广汇能源董事长韩士发授牌。

首个“环保人才培训基地”落户江苏泰兴高新区

7月14日,中国环境保护产业协会书记、会长郭承站将首个“环保人才培训基地”匾牌授予江苏省泰兴高新技术产业开发区,这是中国环境保护产业协会在全国设立的首个产教融合培训基地。江苏省生态环境厅一级巡视员陈志鹏、泰州市生态环境局局长荣伟伟,泰兴市委常委、统战部部长殷海成,泰兴市生态环境局局长郑逸新、泰兴市高新技术产业开发区主任徐辉、副主任凌嘉,以及泰州市和泰兴市总工会、人社局的相关领导和泰州市生态环境监测大比武全体选手共同参加和见证了基地揭牌活动。基地设置了一个培训中心七个实践教学点,一个中心就是一个综合性理论与技能培训中心,七个教学点分布在不同的环保企业。

公益环保人人有责

从1970年在盖洛德.尼尔森倡议下设立世界地球日,到今天已经过去了半个世纪的时光,虽然我们的蔚蓝星球仍然有着种种问题,但是人们的环保意识已经觉醒,各行各业都在努力地为保护这个千疮百孔的地球献出自己的力量。就像今年4月22日第54届地球日的主题一样,“众生的地球(Earth ofAll)”,不仅仅是人类的家园,也是世间万物同呼吸共命运的方舟。

环境友好行为可持续实践的过程与机制研究——基于青年环保人的案例分析

基于个体化理论与后物质主义理论视角对12位青年环保人进行深度案例分析,通过个体、组织与行业间的互构实践揭示环境友好行为可持续发展的过程机制以及多层次归因的分析框架:一是多元化“名义抗争”的环保初心与情怀成为进入环保领域的开端;二是以双重“使命合一”的动态博弈推动组织化环境行为的发展;三是基于环境正义边界拓展构建多层次治理“共同体”,推动环保行业的认同与可持续发展,最终实现个体与组织双重生命历程的互构发展路径。本文从互构视角动态勾勒环境友好行为可持续实践的多重生命历程图景,为从组织化视角探索环境治理共同体路径提供理论与现实的参考。

高职环保人才培养的利益相关者角色定位分析

依据高职院校的教育属性以及环境保护的行业属性,高职环保人才培养的利益相关者是多方面的。通过多维分析法,确定了高职环保人才培养的权威利益相关者、核心利益相关者、紧密利益相关者、边缘利益相关者等角色定位。

广西能源环保人才培养的探索

随着国家对生存环境要求的提高及城镇化的加速,能源环保技术及环保技术人才培养的需求日益提高,加强综合型能源环保人才培养,满足工业节能环保及城市清洁化的要求。

多元线性回归法在鄱阳湖生态经济区环保人才需求预测中的应用

以SPSS 22.0为实验平台,采用多元线性回归法对鄱阳湖生态经济区环保人才需求量预测指标因子进行了筛选。结果表明:科技三项费用、科学支出、固定资产投资、城镇居民人均消费性支出、第二产业生产总值等5项指标的复相关系数依次为:0.943 29,0.923 85,0.916 40,0.911 31,0.911 03,决定系数依次为:0.885 06,0.861 28,0.83115,0.828 65,0.828 46。Adjusted R Square值分别为0.841 24,0.919 96,0.783 26,0.774 28,0.772 98,对鄱阳湖环保人才保有量有较好的解释能力,适宜作为鄱阳湖生态经济区环保人才需求的预测指标。

助力“绿水青山的守护神”——河北省环保人才开发利用问题的建议

"牢牢守住发展和生态两条底线,既要金山银山,也要绿水青山。"这是习近平总书记提出的治国理政重要经验的总结。河北省要助力"绿水青山的守护神",引进、开发并利用好环保人才。文章首先通过数据对环保人才的京津优势和河北省的劣势进行了对比分析,阐述了河北所急需环保人才的类型,分析了开发现状,最后给出了河北省环保人才开发利用的对策建议。

广东省环保人才信息系统建设

介绍广东省环保人才信息系统的开发背景、系统功能、系统菜单、数据库结构及其编码规则以及系统软硬件环境要求．

高职环保人才培养利益相关者的合作机制分析

高职环保人才培养利益相关者的合作机制包括:动力机制、协调机制、保障机制等。各利益相关者具有"和而不同"的动力因素,协调机制主要包括冲突化解机制、利益共享机制;保障机制主要是指加强权威利益相关者的统筹和制度设计,构建互利合作的长效机制;构建有效的激励措施,发挥利益相关者的积极性。

新形势下生态环保人才队伍建设路径探讨

我国当前严峻而复杂的环境形势对环保人才队伍建设提出了更高要求。通过环保人才统计调查数据,总结了我国环保人才的特点,分析了当前环保人才队伍建设存在的一些问题,提出了未来我国环保人才队伍建设的战略思路和对策建议,一是稳步提高环保人才队伍数量,特别是提高农村、中西部、亟需紧缺环保专业人才数量;二是着力提高环保人才队伍素质,加强农村、西部与基层地区环保人才队伍建设;三是加大环保人才教育培训力度,营造人才成长的良好氛围。

推进新常态下浙江省环保人才队伍建设

当前,我国经济社会发展进入了新常态,环境保护面临新的机遇和挑战。国家环保部原部长周生贤在2015年全国环境保护工作会议上专门强调,要进一步强化环保能力和队伍建设。浙江省环保人才队伍建设工作始终秉持人才是第一资源、第一要素和第一推动力的理念,紧紧围绕环保中心工作,不断推进人才培养教育,人才发展取得显著成绩。但是面对环保新形势、新任务,环保系统的人才队伍建设仍然存在着一些问题,培养一支高层次、

加强环保教育 传播环保理念 培养环保人才——安徽师范大学开设环保教育必修课纪实

为深入学习贯彻科学发展观，进一步加强学校环保教育，提高广大师生的环保意识，培养具有良好的环保道德观念和行为规范的新型基础教育师资，凸显办学特色，提高人才培养规格，丰富校园文化内涵，安徽师范大学从2008级学生开始，

中国环保产业现状及环保人才需求分析

环保产业是一个新兴的经济门类,主要包括环境保护产品、洁净产品生产,环境保护服务,废物循环利用,自然生态保护等。加入世贸组织已使我国环保产业化进程加快,对各类环保人才的需求增多。环境技术服务及污染设施运营管理应是高职高专环境工程专业人才培养的主要领域。