开展多种多样的环保实践活动——环保实践活动指导方法（一）

积极开展环境教育的宣传活动。提高全民的环境意识，让更多的人都能够关心环境、热爱环境、保护环境。活动的主要形式有以下几种：

开展多种多样的环保实践活动——环保实践活动指导方法（三）

环保夏令营(冬令营)活动受到了广大师生的欢迎。利用夏令营的活动形式可以有效地组织学生在大自然中、在社会上开展参观、调查和考察活动，同时还可以把专家学者请来，对学生进行指导。通过我们做的关于学生环境意识的调查可以发现，夏令营活动是学生最喜爱的活动方式。

开展多种多样的环保实践活动——环保实践活动指导方法（二）

久在校园中的学生非常渴望走出课堂、走出家门，到大自然中欣赏环境，到社区、到社会上参加保护环境的活动。我通过组织学生进行参观、调查和考察活动，努力开拓学校师生的视野，使之从中吸取环境问题的第一手资料和数据，能够更为实际地对待环境问题，思考解决环境问题的办法。

大学生生态环保社会实践活动的现状调查与对策——以北京林业大学生态与自然保护学院为例

在党中央高度重视生态环境保护事业的时代背景下,大学生生态环保社会实践活动的开展日益受到重视,其现实意义和社会影响也更加突显。为此,以北京林业大学生态与自然保护学院全体本科生和研究生作为调查对象,进行了关于大学生参与生态环保类活动情况的问卷调查。调查结果显示:大学生生态环保社会实践活动的开展在环保价值发挥、学生自身科学性、响应地方需求、与时政有机结合等方面均取得了一定实效,但仍存在较大提升空间,尤其是在环保实践活动科技含量的提升方面;在育人效果方面,培养学生服务社会的情怀和组织协调能力的效果显著,培养学生了解社会的能力和综合实践能力的效果较为明显,提升学生理论知识水平和专业技能素养的效果有限,增强学生写作表达能力和创新思维能力的效果较差。根据调研结果,目前开展大学生生态环保社会实践活动主要面临以下问题。一是活动的内容和形式单一、与专业学习缺乏结合,各类型活动的举办频次不均衡;大学生的环保意识“参差不齐”,活动的普及率和参与度有待提高。二是活动的管理不到位、运行机制不畅,开展活动所依托的各类平台在沟通的有效性和顺畅度方面尚需提升;活动指导以校内教师为主,社会机构参与和重视不够且与高校间未建立完备的合作机制;活动开展情况的考核不规范,缺乏有效的激励约束机制;大学生在环保实践中“知行不一”,活动的育人实效欠佳。三是活动的保障力度不够,活动经费以学校和学院提供为主且不稳定,社会组织和相关企业投入的较少;而且社会组织和相关企业在参与活动指导和与学校共建活动基地方面缺乏积极性和主动性,没有充分发挥公益性作用。为此,提出完善和促进大学生生态环保社会实践活动开展的对策。一是积极探索活动内容的创新路径,通过思想政治教育与社会实践相结合以及思政元素与专业知识科学融合,赋予环保实践活动以思想政治教育属性,从而更好地服务于立德树人根本任务。二是探索科学合理的活动组织运行和管理路径,建立健全各级组织管理机构,对活动的指导思想、实施方案和步骤内容、工作职责要求、专项经费划拨、指导教师队伍和实践基地的建设、活动开展情况的考核等做好顶层设计;探索开展社团化、立项制的大学生环保实践活动;加强大学生环保社会实践活动的指导,探索实行多种形式的导师制,同时辅以建设多元化指导教师队伍并加强队伍管理和激励。三是探索校地合作建设活动基地的路径,结合国家和行业需求,依托校院原有合作单位,遵循互惠共赢原则,建立稳定的大学生环保实践活动示范基地,为推动活动开展的长期化和制度化提供基础性保障。四是探索多渠道且稳定的活动资金保障路径,学校在设置专门活动经费的同时,通过加强与国际组织、行业协会、相关企业和社会团体等开展互惠共赢的合作,以及鼓励学生参加教师的生态环保类科研项目,多渠道获取活动经费支持。五是探索多元化的活动绩效考核评价路径,创新和丰富活动开展成果的认定方式和标准,建立综合评价体系,将活动受欢迎程度的线上线下调查结果纳入考核评价参考范围;重视和规范对学生参与活动情况的综合评价;建立和完善针对活动指导教师的激励机制。

中外环境建设志愿者在香山参加环保实践活动

在“世界清洁地球日”（9月14日）来临之际．9月16日下午，首都文明办、市“2008”环境办领导和北京的环境建设志愿者．以及来自30多个国家的100多名中外环境建设志愿者，在香山脚下．以捡拾“白色垃圾”的方式参与首都“首届中外友人北京环保行动”。他们当中有各国驻华使馆官员，有知名跨国公司CEO部门经理．

播种一片绿意 放飞无限希冀——新课程背景下环保实践活动的实施与探索

青岛山东路小学是一所具有77年历史的老校。1998年6月,学校承接了由国家教育部、世界自然基金会和英国BP石油公司合作开展的"中国中小学绿色教育行动"项目。

莆田市秀屿区启动“我爱母亲河”主题实践教育活动

近日,莆田市秀屿区教育局在全区各中小学、幼儿园启动“我爱母亲河”主题实践教育活动。活动内容包括:开展“小手拉大手,护河一起走”宣传教育活动、“我爱母亲河”进课堂活动、“关爱母亲河,珍惜水资源”生态环保实践活动;设立“我爱母亲河”展览室;培育一批“我爱母亲河”特色示范校等。

小小行动 绿色先锋——“地球村”工作的实践与思考

走进常州市武进区奔牛实验小学,就会感受到一股浓浓的绿色文化：三只漂亮的回收筒跃然眼前,＂地球村＂的大幅宣传画带你去了解＂地球村＂的成长历程。在这里有一个民间的组织——＂春芽＂手拉手＂地球村＂。全校2000多名师生都是＂地球村＂村民,他们心手相连,开展环保实践活动,共同保护地球妈妈,书写了一个个动人的故事。

带领学生走好环保第一步（五）

提高青少年对环境科学研究的认识，引导青少年积极开展环保实践活动的课题研究，是引导学生在学校学习生活中或社会实践中发现、分析环境问题，积极开展讨论、调查、研究和监测，并向有关部门提出建议的重要社会活动。该项活动重点从对学生参加环保科研活动的意义、学生的培训和环保科研选题等方面进行探讨。实践证明，青少年在环保科学研究方面是可以大有作为的。经过培训的青少年也可以像科学家那样开展生物与环保科研，从而使他们在各方面提高能力，增强自信心，相信自己完全可以对社会、对保护环境作出贡献。

甘肃环保聚焦

为了以干净、整洁的精神面貌热烈庆祝建国六十周年大庆，国庆前夕，渭源县环保局与团县委、广电局密切配合，组织清源中学八年级全体学生开展了“迎国庆，净家园”环保实践活动。对县城区绿化带护栏、垃圾箱等公用设施进行了擦洗，并对绿化带内的垃圾进行了清理。同时，对“环保小卫士”发放了《环保宣传手册》1000多本。

在实践体验中提升学生的生态意识

丰富多彩的环保实践活动,极大地调动了学生参与的积极性与主动性,最大限度地发挥了学生的创造潜能,提升了学生的整体素质。

环保总局发布2005年“六·五”世界环境日中国主题

国家环保总局副局长潘岳于2005年3月17日发布2005年“六·五”世界环境日中国主题——“人人参与，创建绿色家园”，该主题旨在号召全社会行动起来，积极投身建设生态省、环保模范城、生态工业园区、绿色社区等环保实践活动，建设人与自然和谐相处的绿色家园。

“绿色小卫士”主题队会活动实录及评析

活动目的组织少年儿童参加环保实践活动,引导他们关心人类世界共同关心的事情,增强21世纪新公民的社会责任感和危机感。使他们从小树立环保意识,积极参加环保活动,绿化美化家园和校园,自觉地投身到为社会服务、为人类作贡献的行列中去。

科学规划注重实践 强化环境育人效果

珠海市平沙三中以创建省级绿色学校为契机,克服校园基础设施不健全等种种困难,从科学规划校园入手,结合学校周边环境特点,因地制宜,开展各种符合学生年龄特点、生动活泼的环保社会实践活动,取得了良好的环境育人效果。

为环保尽自己的力量

10月22日下午，老师带领我们参加了环保实践活动。首先，我们走上街头，看到了许多非法的小广告，老师说：“乱贴小广告是不环保的，所以我们要清除它。”我们带着工具开始清除小广告了。我们先把小广告上喷上水，再用刀子往下刮，哎呀，小广告的黏性强可真难刮，好半天我才弄干净一小块地方。希望大人们不要乱贴小广告了，好吗？

师范学校环境教育课程开发的实践与探索

师范学校是培养小学教师的摇篮,开设环境教育课程、提高未来农村小学教师环境教育能力,是师范学校肩负的历史重任。本着"突出地方性、强调学生亲身体验、从可解决的问题做起"的原则进行课程开发,课程的主要内容包括环境知识和环保综合实践活动。

日本社会教育中的环境教育——以环境厅的工作为中心

本文以环境厅的工作为中心，介绍了日本社会教育中环境教育的历史发展概况、基本框架和环境厅对环境教育所做的主要工作。本世纪５０年代中期以后，日本的社会经济呈高速增长势头。但因日本政府过于追求产业化的发展，从而带来了自然环境的破坏和公害的发生。进入６０—７...