小学美术教学中学生环保意识的培养探究

小学美术教学的基本活动为:在课内外时间,教师组织学生进行美术欣赏、美术感悟、美术探索、美术创造。针对当前小学生环保意识薄弱的问题,教师在小学美术教学中,应结合学生生活实际,引导学生参与美的感受与表达学习过程,让学生认识到现阶段环境保护的情况不太理想,而环境保护是维护美、构建美好环境的关键举措,也是保护人类生活环境的关键措施,从而激发学生的环保意识,并让学生参与环保学习、环保宣传与环保实践,在自主学习、合作探究、实践探索中,逐步形成环保意识。

初中生物教学中学生环保意识的培养探讨

环境保护和国家发展、人类生存的关系密不可分.从当前突出的环境问题和生物课程标准出发,初中生物教学确实应该重视培养学生的环保意识.对此,本研究面向初中生物教学实践,首先阐述学生环保意识培养中存在的问题,然后从资源整合、信息技术运用、教学材料管理、生命观念渗透、课外实践活动五个层面提出教学对策,以期增强初中生的环保意识.

初中生物课堂教学中学生环保意识培养策略探究

初中阶段是学生成长发育的关键时期,也是培养学生环保意识的重要阶段。初中生物教学是培养学生环保意识的重要途径之一,通过生物学科知识的学习,学生可以了解自然环境与人类之间的关系,掌握环境保护的基本知识和技能,从而树立正确的环保观念,增强环保意识。然而,目前初中生物教学中还存在一些问题,如教学方法单一、教学内容与实际联系不够紧密等,影响了学生环保意识的培养。因此,探讨在初中生物课堂教学中培养学生环保意识的策略具有重要意义。

环保意识对消费者消费行为的影响--以可回收包装为例

本研究旨在探讨环保意识对消费者消费行为的影响,特别是在可回收包装领域。随着全球环境问题的日益严峻,消费者的环保意识不断提高,对消费行为产生了显著影响。本文通过问卷调查、深度访谈等研究方法,收集并分析数据,揭示了环保意识和可回收包装选择之间的关系。研究发现,高环保意识的消费者更倾向于选择可回收包装的产品,且这一行为在某些消费群体中更为突出。本研究对于包装行业的可持续发展战略制定、相关政策的制定以及消费者教育具有参考意义。

初中生物课教学中培养学生环保意识的探究

随着科技和经济社会的高速发展,环境保护的议题正深刻地融入日常生活的各个层面,它不仅对现阶段的生活品质与社会发展产生影响,也牵制着未来的生存状况与成长潜能。人们越来越认识到保护环境这一行动的紧迫性和重要性,其影响日益显著。生态兴,则文明兴。生物教师要在教学中渗透环保教育,让学生认知我国生态环境的现状,积极关注环保领域的发展问题,逐步形成“保护环境,建设美丽家园”的环境意识,从小养成绿色消费低碳生活的行为习惯。本章主要探讨了初中生物课程中的环保教学问题。

如何在西藏地区高中地理教学中培养学生的环保意识

随着全球环境问题的日益严峻,环保意识的培养已成为教育的重要任务之一。西藏地区作为我国的重要生态屏障,其高中地理教学中培养学生的环保意识尤为重要。本文首先分析了西藏地区高中地理教学现状,然后探讨了环保意识培养的重要性及紧迫性,最后提出了在高中地理教学中有效培养学生环保意识的策略。

如何在小学信息技术教育中融入环保意识

在小学信息技术教育中融入环保意识,对于培养学生的环保理念至关重要。通过在教学中引入环保理念,如电子废物回收方法、使用计算机时的节能小技巧等,让学生们不仅能学习到信息技术知识,还能理解到科技与环保之间的关系,以及自己在其中可以扮演的角色。这种教育方式能够帮助学生建立跨学科的思维模式,将科技、环保、社会责任等多方面知识融合起来,为他们将来解决复杂的环境问题打下基础。

考虑自我呈现与环保意识的出行方式选择行为异质性分析

绿色出行引导效果受外部信息及出行者选择偏好影响,需要考虑出行者潜在属性类别的异质性。自我呈现表现为人们通过控制与自己有关的信息来影响他人对自己的印象,体现了信息与选择偏好的交互作用。为定量分析出行者自我呈现意识和环保意识对出行方式选择行为的影响,本文通过问卷调查收集到1382份有效样本,利用潜在类别模型(Latent Class Model,LCM)将出行者划分为高自我呈现组(18.23%)、中自我呈现组(20.26%)和低自我呈现组(61.51%)。离散选择模型的结果表明,出行者在进行方式选择时更关注出行时间和出行方式自身的特性,若不考虑方式特性,会高估出行费用对高自我呈现组的影响。高自我呈现组仅在短距离出行中对公共交通有强烈偏好,对于6~10 km的出行,选择私家车倾向明显。中短距离的出行中,低自我呈现组对骑行的偏好价值可以在一定程度上抵消过长出行时间带来的负效用。构建考虑出行者异质性的方式选择模型,可为政府和相关部门制定更协调、有针对性的交通调控政策及公共交通运营策略提供理论依据。

考虑用户禀赋效应和环保意识不确定性的微电网鲁棒优化调度方法

需求侧响应作为解决微电网源荷不匹配的有效方案,提高其响应效率,能够有效地从用户侧改善负荷曲线,提高源荷匹配性。然而,除经济因素以外,需求侧响应实际参与程度极易受到用户心理等不确定性因素的影响。为此,在考虑各种源荷不确定性的基础上,为了充分利用需求侧资源,该文建立一种在需求侧响应中考虑用户心理因素不确定性的微电网鲁棒优化调度模型。根据负荷类型的不同,分别建立基于价格和基于激励的需求侧响应方案,对于其中居民普通负荷和电动汽车负荷的激励型需求侧响应模型,通过引入禀赋效应和环保意识来描述用户心理因素的不确定性。然后,利用列和约束生成算法求解优化模型,得到最恶劣场景下的最优微电网经济调度方案。最后,通过算例分析验证所提模型以及求解方案的有效性,结果表明,考虑用户心理因素不确定性可以有效提高微电网系统运行的经济性和鲁棒性,并为微电网运营商针对性提高需求侧响应参与度提供一定的参考,同时通过调节不确定性参数的取值,运营调度人员可以在经济性和稳定性之间进行合理选择。

“双碳”背景下地矿类高校学生环保意识的培养措施

矿产资源是我国经济社会发展的压舱石,低质的开采和利用给环境造成了负面影响,地矿类高校学生是矿产资源产业链的主力军,加强环保意识教育是“双碳”背景下地矿类高校人才培养的必然要求.该文以矿物加工工程专业为例,通过环境保护意识问卷调查,分析了地矿类专业大学生环保意识现状,探究了环保意识薄弱原因,结合教学与专业实际,探讨了环保意识培养措施,旨在鼓励地矿类高校在学生培养过程中加强环保意识教育,为国家实现“双碳”目标夯实基础.

以音乐教育功能促进学生环保意识的培养

当今时代,世界经济全球化迅速发展,人口增长速度越来越快,在这样的背景下,生态环境遭受严重破坏。环境保护也逐渐成为我国社会发展中的一项重要国策,环境教育也成为当前国民素质教育中的一项重要内容,要想培养学生的环保意识,应以课堂教育作为基础。对此本文基于音乐教育,将音乐所具有的学科特征与学生环保意识培养结合起来进行分析,旨在为相关教育工作者提供几点有价值的参考意见。

高管环保意识对企业绿色技术创新的驱动效应研究——基于环境不确定性的调节作用

绿色技术是指降低消耗、减轻环境污染、改善生态环境的新型技术,随着中国的绿色、低碳、循环经济体系逐步完善,绿色技术创新正日益成为推动我国绿色发展的重要力量。本文以制造业企业为研究对象,实证分析了高管环保意识对企业绿色技术创新的影响以及环境不确定性在二者中的调节效应,同时将总样本按照企业性质划分为国有企业和非国有企业,进行了异质性讨论。研究结果表明:高管环保风险意识和高管环保收益意识均正向驱动企业绿色产品创新,高管环保收益意识正向驱动企业绿色工艺创新,但高管环保风险意识对绿色工艺创新的正向驱动效应不显著;环境不确定性负向调节高管环保风险意识与绿色产品创新,与绿色工艺创新之间的调节作用不显著;环境不确定性在高管环保收益意识与绿色产品创新、绿色工艺创新之间的调节作用不显著。

上海市高校研究生环保意识调研与对策研究

为响应国家号召,推动和加强生态文明教育,对上海市高校研究生进行问卷调查,多角度探讨当前高校研究生群体的环保意识现状。结果表明:(一)大部分研究生具备较高的环保意识,然相当一部分群体的环保行动力有待加强;(二)在高校环保意识培养中,同辈效应起到了一定的作用;(三)环保意识在大部分的家庭中没有得到体现和渗透;(四)电视网络报刊是提高环保意识最为便捷和有效的方法。基于上述研究提出建议:强化高校环保教育的主阵地作用;提升朋辈引领环保行为的引导作用;推进家庭环保意识培养的潜化作用;内化研究生提升环保行动力的自我教育。

基于“价值—信念—规范”理论的深圳办公建筑使用者环保意识及行为研究

本文基于“价值—信念—规范”理论,对深圳8栋办公建筑使用者进行调研,构建符合中国国情和办公室使用者行为特征的心理行为模型,来验证推行绿色建筑发展与培养使用者环保意识及行为的潜在相关性。总结使用者偏好的设计策略,并辅以针对绿色建筑从业者的访谈,探讨绿色建筑设计策略的优化方向,为中国绿色办公建筑的设计提供参考。

大学生环保意识培养现状与对策 ——基于广西幼儿师范高等专科学校调研结果

本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析大学生的环保意识现状及其存在的问题原因,从做好环保教育顶层设计、多渠道开展环保宣传教育、开展多样化的环保实践活动、制订环保教育评价指标等方面,提出培养大学生环保意识对策。

在一日生活环节中培养小班幼儿的环保意识

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿是未来的希望,在他们成长的关键期,及时进行环保教育,意义重大而深远。在具体的实践中,我园尊重小班幼儿的年龄特点,以一日生活环节为抓手,来萌发幼儿的环保意识。

高管环保意识与中小企业生态创新——制度压力与组织冗余的调节

生态创新对中小企业获取竞争优势和实现可持续发展具有重要的现实意义。基于山东、江苏等182份调研数据,运用高阶理论,探讨高管环保意识对生态创新的影响。研究表明:高管环保意识对中小企业生态创新具有显著的正向影响;制度压力对高管环保意识与中小企业生态创新的关系具有正向调节作用;组织冗余对高管环保意识与中小企业生态创新的关系具有正向调节作用;制度压力和组织冗余对高管环保意识与中小企业生态创新的关系发挥联合调节作用,即当制度压力和组织冗余都增高时,高管环保意识对中小企业生态创新的积极作用增强。该结论拓展了中小企业生态创新的前因变量研究,同时也为中小企业提升管理者环保意识进而促进生态创新战略的实施提供了新思路。

高校化学教育中学生环保意识的培育

社会的发展需要各种自然资源的支持,但随着全球工业生产水平的大幅提高,各国经济得以迅速发展的同时,生态环境不断恶化,很多不可再生的珍贵生态资源出现严重短缺,开展绿色低碳、节能减排的环保工作成为社会持续稳定发展的关键。中国也十分重视生态环保工作的开展,希望加强社会各阶层对环保意识的重视,引导各阶层积极参与环保工作,为中国的发展提供一个稳定健康的生态环境。学生作为当代社会发展的主力军,培养其环保意识十分必要,现今中国教育领域的工作者积极探索如何将生态环保意识融入教育过程,培养具有高度环保意识的新一代年轻人,为其将来从事各领域工作时主动参与环保事业奠定基础,从而促进中国生态环境持续好转。

将环保意识渗透在绿色化学实验中

近年来,随着全球环境污染问题日益加剧,环境保护成为全球关注的热点话题,环保意识也逐渐成为素质教育的重要内容之一,如何将环保意识在具体的学科教育中渗透成为教学重点与难点。化学是初中重点学科之一,实验是教学重要内容,同时也是教学难点。在素质教育与新课标的背景下,绿色化学实验应运而生,成为初中化学实验的核心思想,强调绿色、环保、安全。基于此,本文对绿色化学实验中环保意识渗透的意义、策略等方面进行全面思考,以期推动初中化学实验全面发展。

环保意识的再一次提升

随着“环保巴士”的启程,我们环保小卫士们又进入了“环保小课堂”,我很高兴成了其中的一员。我们来到的是国立检测“智慧环保实验室”旅站,解说员老师做了简单的讲解后,让我们穿上小号的实验服,跟随她的脚步来到了一个空旷的场地,顿时,我们被场地上的物体吸引了。