医学-环境人文:人类世疾病观照下的生态批评新趋势——斯科特·斯洛维克教授访谈录

21世纪以来暴发的多次全球性疫情成为“人类世疾病”的重要表征,促使人文学者深入思考人类健康和环境健康之间的关系,催生了“医学-环境人文”这一生态批评新领域。在这篇访谈中,生态批评全球领军人物斯科特·斯洛维克(Scott Slovic)教授阐述了医学-环境人文这一新兴研究领域,探讨了该领域的缘起、必要性、核心概念和理论意义,剖析了医学-环境人文的阐释范式、批评话语,并结合具体文本开展示范性的案例分析。这有助于国内学者加深对该国际学术前沿领域的认识,并更好地将批评话语运用于研究实践,开拓生态批评的新空间。

自主与协同:环境人文社会科学知识体系的跨学科建构

环境问题是当代人文社会科学知识生产系统必须予以回答、予以回应的重大问题、前沿问题。环境与环境问题的话语生成和社会建构,既来源于人类生产与生活活动中所遭受的来自自然环境的现实困扰和感性认知,更是通过从自然科学到人文社会科学的学科化及跨学科交叉的知识生产、知识传播得以建构。环境问题的社会建构以及国家环境保护实践的主体性,决定了基于国家和民族的环境人文社会科学知识自主性之必然。环境人文社会科学相关学科在初始发展阶段,并未能够真正地深植到中国的实践土壤。建构中国环境人文社会科学自主知识体系,需要立足中国场域、面向中国实践,推进自主理论建构和知识创新。环境人文社会科学内部学科之间存在着学科知识封闭、学科交叉不足的问题,学科之间尚未真正形成学科知识的有机联系和学科交叉的有效机制。推动环境人文社会科学自主协同知识体系的建构,是我国环境人文社会科学体系化发展及其跨学科知识生产机制创新的内在要求。

习近平生态文明思想的环境人文社会科学基础

肇始于20世纪80年代初的中国环境人文社会科学研究,已经取得了长足进展和丰硕成果,并构成了我国社会主义生态文明理论与实践的丰厚思想资源。包括《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》等在内的习近平生态文明思想权威文献,都做出了对于环境哲学、环境美学、环境史学、环境文学、环境政治学、环境社会学、环境经济学、环境法学等学科或学术理论观点的重要表述。这些表述不仅彰显了习近平生态文明思想丰富而坚实的环境人文社会科学来源或基础,而且是学界进一步进行学理性阐发并主动构建中国特色、中国风格、中国气派的环境人文社会科学体系的启迪与引领。

环境人文学:西方人文学科的转向

自2012年“环境人文学”这一术语正式亮相以来,在西方学术界引起很大反响,环境人文学被看作是西方传统人文学科在应对环境问题过程中的出路。环境人文学融合了“后人类主义”和“新物质主义”的新思潮,首先反对人类的特殊性,拆解了人类与非人类的二元对立,认为人类与其他所有存在物一样,是构成世界的一部分;其次,主体性非人类独有,非人类也具有施动性质的主体功能;最后,只有在此基础上,才能真正构建人类与大自然平等的环境伦理。

拓展生态想象与跨入环境人文研究——评《为濒危的世界写作——美国及其他地区的文学、文化和环境》

劳伦斯·布伊尔的“生态想象”并非“停止在树林的边缘”,而是置入林中,将“人类关怀和价值根据一种更强大的关心非人类环境的伦理来调整,探求如何能够使世界成为人类和非人类的一个更美好的地方”。布伊尔的研究与单面的“危机”或“主义”性论争有别,能透过文学现象并全方位且透彻地对“人类性”基于历史性辨析。他观点明确,解决危机最终不是与“一些高度发达的技术或某种神秘的新科学”相关,而是与“‘精神状态’相关:态度、情感、意象、叙事”。

高校校园人居环境人文空间规划基本原则

高校校园人居环境规划设计把人文的概念巧妙的融入设计当中,潜移默化的影响高校校园人居环境规划设计、建筑设计、建筑施工、景观设计、运行管理与生活使用这一系列过程,在新建、改造、扩建高校校园人居环境时把人文空间建构的历史传承性与彰显个性的原则贯穿在整个规划设计当中。高校校园人居环境校园的人文空间是丰富多元的,传统空间文化的传承、城市人居环境人文空间设计的借鉴、微观人性化空间的塑造只是其中的主要方面。本文过对高校校园人居环境人文空间的概念内涵、中国、国外高校人文空间规划的分析,希望对高校校园的生态化发展有所启示。

论新时代英语专业的科学人文精神培养

在新时代科技飞速发展的背景下,致力于人文教育的英语专业有必要加强学生科学素养的培养,而追踪并利用科技人文领域的国际前沿成果是培养科学人文精神的重要途径。以三个领域为例,通过数字人文教育,英语学科可以利用计算机技术创新专业学习模式;通过能源人文教育,可以帮助学生洞察文化中的能源依赖症和能源盲视症,以此树立节能意识;通过环境人文教育,可以促使学生探讨生态社会危机的文化根源和应对策略。一定意义上,凭借语言优势与时俱进地吸纳科技人文领域的国际前沿成果,是英语专业培养科学人文精神、探求新时代求变应变的重要契机。

基于人文环境改善方案的综合护理干预在包皮环切术患者中的应用效果

目的 探讨基于人文环境改善方案的综合护理干预用于包皮环切术患者的效果。方法 选取合肥市第三人民医院2020年1月至2023年3月收治的100例行包皮环切术患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组采取常规护理,观察组采取基于人文环境改善方案的综合护理干预。比较两组干预前后的焦虑自评量表(SAS)评分,术中视觉模拟评分法(VAS)评分,术前和术中的收缩压、心率,及切口并发症。结果 干预前,两组SAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS评分均较干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术中VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。术前,两组心率与收缩压比较,差异无统计学意义(P>0.05);术中,两组心率、收缩压均高于术前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组切口并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于人文环境改善方案的综合护理干预能改善包皮环切术患者的心理状态,减轻应激与疼痛,减少切口并发症。

实践育人指引下高校人文环境的建设

随着高等教育的普及和社会对创新型人才需求的增长,传统的知识传授模式已经无法完全满足现代社会的需要,实践育人已成为高校人才培养工作的必要发展方向。实践育人作为一种人才培育理念,要求高校不仅仅要关注知识的传授和技能的培养,更要通过实践活动来促进学生的全面发展。在实践育人的指引下,构建以重实践、强应用为主题的高校人文环境,有助于培育具有社会责任和人文关怀的复合型人才。

传统聚落与地理环境、人文环境的共生关系——以迪庆地区傈僳族传统聚落为例

在传统聚落形成与发展的漫长动态过程中,地理环境与人文环境对聚落的营建、民居的建造产生至关重要的影响。文章对迪庆地区傈僳族传统聚落的地域环境特征、民族文化特点、聚落空间形态、传统民居建筑等进行田野调查,通过建构“地理—聚落—人文”共生关系谱系的研究框架,分析迪庆地区典型傈僳族传统聚落空间形态要素特征、建构逻辑与营建智慧,总结傈僳族传统聚落形成与发展的特征规律与文化遗产价值,以期对傈僳族传统聚落的保护发展提供有价值的理论基础与指导。

营商环境对民营企业高质量发展影响分析——法治环境、人文环境

近年来,民营企业的数量显著增长,创新能力不断增强,我国政府持续强调民营企业高质量发展,这就需要有高质量的营商环境与之配套。国家高度重视营商环境的优化,尤其是对于民营企业而言,多次强调并出台相关政策支持营商环境优化,并且在《2022年度万家民营企业评营商环境调查》中显示,民营企业对营商环境改善的满意度不断增强,并期待持续优化。文章以此为出发点,重点分析营商环境中法治环境和人文环境对民营企业高质量发展机制与路径研究,并提出相应对策。

人文环境对聊城市经济社会高质量发展的影响研究

人文环境与经济社会发展有着密切联系,新时期城市化进程持续加快,在大力发展经济的同时,人文环境的创设亦十分重要。聊城市有着较为丰富的历史文化遗产和积极向上的人文环境,历史文化底蕴较为深厚,能够显著提升民众的文化素养和道德水平,促进城市经济繁荣发展,维护社会和谐稳定。因此,本文主要就人文环境对聊城市经济社会高质量发展的影响进行分析,致力于寻求合理的策略付诸实践,期待为相关工作开展提供支持和参考。

中国的生态—环境问题研究:八个学科纵览——2017中国人文社会科学环境论坛综述

跨学科的研讨显示,国内人文社会科学的环境问题研究,除了基础理论、核心概念和研究方法的不同以外,各个学科的发育状况也有着明显差异,表现在传入的早晚、规模的大小、产出量的多少、在各自母体学科中的地位、与政府的距离和政策影响力以及国际学术对话的可能性等方面。但也都面临着同样的窘境:重要的理论资源、核心概念和基本方法都主要来自美国;对这些理论、概念和方法的运用通常较为简单而生硬;几乎都没有实现各自追求的"本土化",未能提出足以反映中国经验及其逻辑和特征的核心概念;多数研究还是低水平重复,部分学科摆脱了边缘地位是五年来的重要进展,没有显著的学术贡献则是十年来不变的事实。与处于胶着状态的环境状况和"中国日益走近世界舞台中央"的高层判断相比,这倍显尴尬。

近现代区域人文环境与国内外博览会对刺绣的影响探析--以湘绣为例

目的:文章以湘绣为研究对象,分析探讨近现代区域人文环境与国内外博览会对湘绣产生的影响。方法:文章基于大量档案资料、老旧报刊、口述史等一手资料,运用历史学、社会学、经济学与田野调查法、定性定量分析法等理论和方法进行分析。结果:刺绣是中国历史最悠久、分布最广泛、类型最丰富的民间传统手工艺之一。在分布广泛、类型多元的刺绣工艺中,苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣作为中国刺绣的代表,被誉为“四大名绣”,其中苏绣产业规模最大、粤绣以外销为导向、蜀绣少数民族风格明显,可谓各具特色。湘绣是起源于湖南长沙的一种传统手工艺,湖南的地域环境和历史文化积淀孕育了湖南的民间刺绣。湖南农村和城镇的绣女人数日益增长,刺绣技艺不断提升,这为湘绣产业的形成奠定了基础。湖南绣女的崛起与湘绣技艺水平的提升是相辅相成的,二者与中国刺绣的历史发展有密不可分的关系。湖南民间刺绣是湘绣的母体,是湘绣技艺发展的内因。结论:湘绣植根于楚文化的沃土,至晚清逐渐发展形成独立的刺绣体系。晚清以来,在洋务运动、清末新政以及海外博览会热潮的影响下,中国开始广泛参与国际博览会。到了20世纪,在清政府推行振兴工商实业的政策鼓励下,各地督抚开始尝试模仿学习,自办劝业会、劝工会、商业陈列所等各种形式的商业赛会。湘绣作为该时期国内外博览会的重要参与者,通过在国内外博览会上参展、获奖,得以名扬海内外。

人类世、气候小说及环境人文新趋势——斯洛维克教授访谈录

在这篇访谈中,美国当代著名生态批评家司各特·斯洛维克教授在环境人文的框架和视角下,探讨了21世纪生态批评和环境人文研究的新趋势,聚焦人类世、气候变化小说研究等话题;同时探讨了人类世语境下实证生态批评,以及新冠肺炎疫情背景下灾疫文学对生态批评的启示。本次访谈对于我们准确把握生态批评发展的前沿和动向具有积极的借鉴意义。

环境人文学:一个正在浮现的跨学科领域

环境人文学是近年来快速兴起的一个跨学科研究领域,直接起源于生态批评和环境史两个研究领域。作为沟通"环境"与"人文"的跨学科研究平台,环境人文学不仅强调人文领域的研究对理解和解决环境问题的可能贡献,更致力于在人文学科与社会和自然科学之间搭建起沟通平台,将不同路径的环境知识带入到相互的对话中,全面呈现不同侧面的"环境"和"人文"问题。人类世和后人类主义分别重新定义了环境人文学中的"环境"和"人文"概念,它们对后自然和后人类的关切,有助于澄清并开拓环境人文学的研究主题;对人类/自然二元论的本体论和认识论上的质疑,有助于澄清环境人文学的本体论和认识论基础,将自身构建为一门沟通环境—人文的元学科。

社会人文环境对高校体育教育教学的影响及对策

体育锻炼或体育活动对于重要作用或重要影响不可忽视,此工具助力学子达到全面发展的提高,注重身心平衡成长,促进社会安定繁荣,进而充实学生生活。在五光十色的社会背景和人文环境的齐心协力影响下,锻炼身体已经日益普及日常生活里必不可少的元素,这无疑提高了民众对体育的理解与关注度。体育教学新方案全面涵盖了制定全面目标、采用生动教学内容,进而对考核机制实施革新,全面提升学子们的综合素质和修养素质。

岳阳本土人文环境下加强基础教育美术课程思政建设的方法研究

基于岳阳历史文化底蕴与现有教育态势的分析,探析了学生思政教育的需求后,思政教育在美术课程中的融入,显现其相应的适应性和紧迫性。本文详细阐述了基础美术课程的特性,进而提出了融合思政元素于美术教学的创新策略。设计思政元素融入美术课程,教学模式与互动环节的创新,以及强化师资力量与教育资源,构成了核心策略。

优化大学体育教学人文环境的对策探讨

现在全国越来越多的大学开始重视体育教育,不仅仅是局限于体育类院校,包括文化类、艺术类院校都把体育课设置为必修课。大学生的教学环境与高中初中小学的教学环境完全不一样,学生对于体育课没有初高中时期那么热衷,学生喜欢打篮球,但是学生却不喜欢篮球课,这是体育教育最失败的地方。体育教学可以让学生强身健体,拥有一个更强壮的体魄,才能为其他学业上提供一个好的身体基础,那么如何让学生喜欢体育课,能自主地参加体育训练就是教师需要思考的问题。该文重点分析优化人文环境的必要性,现在大学体育教育的现状,并提出了一些优化措施与建议。希望能创造一个适合学生发展的人文环境,让学生领悟体育精神,并能熟练掌握体育技巧。

人文环境对留学生有哪些教育意义?

留学生在海外的学习生活,要面对跨越国界的文化差异以及融入当地社会的挑战,这些差异与挑战令学生的海外生活丰富多彩且充满人文教育意义,他们的成长经历将影响其一生。在海外,留学生因接触不同的人,适应不同的环境,接受不同的理念,学会了从不同的角度去看待和理解这个世界,打开了新的视野,有了新的思维方式。国外不同的人文环境对留学生有着怎样的教育与影响?看看曾在莫斯科留学的梁丽莺同学对俄罗斯人文与教育环境的感受与思考。