浅谈高校思政教育人文环境建设

“人创造环境，同样环境也创造人”，高校思政教育人文环境作为思政教育环境的重要组成部分，对增强大学生的思想道德素质，引导大学生形成正确的价值观等有重要作用，应大力加强高校思政教育人文环境建设。

我国环境教育的结构性问题分析

摘中国环境教育存在两个结构性问题：一是基础环境教育发展缓慢，使环境教育的层次结构不尽合理；二是环境人文教育发展缓慢，使环境教育的学科结构不尽合理。当前，应以环境专题教育的开展为契机，加快发展基础环境教育；以环境美育为切入点，加快发展环境人文教育。

中国文化英语课程教学中人文素质教育的实施

为了在中国文化英语课程教学中融入人文素质教育,文章首先阐述了中国文化英语课程教学与人文素质教育的关系,然后分析了中国文化英语课程教学中实施人文素质教育存在的问题,最后提出了中国文化英语课程教学中人文素质教育的实施策略。

生态文明背景下高校音乐教育人文环境建设研究

高校音乐教育与生态文明建设息息相关,既可运用音乐教育文化对生态文明建设追根溯源,也可以运用生态文明拓展高校音乐教育人文环境建设视角,对于新时期高校音乐教育人文环境建设、生态文明大众化传播具有重要意义。右图为生态文明指导下的高校音乐人文教育环境规划设计。充分应用景观生态学理论,以“园林、水系”为生态要素,采用造园技术将生态、人文相结合,在尽可能减少对原有场地干扰的前提下,让景观看起来更加宜人。

中学生人文素质教育的初步研究

人文素质是素质教育的核心内容。本文在对海淀区中学生人文素质现状调查的基础上，研究分析了中学生人文素质教育存在的主要问题。对于中学生人文素质教育的概念、作用、意义以及方法和途径进行了初步研究。

浅议幼儿体育教学户外场地创设

幼儿的发展是一个以自身为主体与周围环境系统相互作用的过程,环境对于幼儿的发展具有重大的影响。

加强校园文化建设塑造学生健康的人格

马克思指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。”中学生大部分时间是在校园这个特殊环境中度过的，学生个体情感的培养、心理素质的锻炼、道德行为习惯的形成、知识才能的增长，无不受到优美、健康环境的熏陶和深刻的影响。加强校园文化建设，创造良好的育人环境，为师...

政府改造中关村水清木华园旺销更旺

自6月21日各大媒体刊出《国务院批准加快建设中关村科技园区》消息后,中关村内的物业显示出巨大的投资潜力,地处核心区的水清木华园的销售更是一路走旺。 在水清木华园的售楼处,一些老客户先前虽看好这里的人文教育环境,但对周边的交通环境不大满意,一直处在观望之中,这次中关村改造。