基于翻转课堂的“环境催化原理及应用”教学模式的重构

作为深化学术型硕士教育体系改革的一次有力尝试，将翻转课堂引入到教学过程中，结合上海理工大学环境与建筑学院多年的教学实践，从课前准备资料、教学组织形式、工程素质培养和质量评价体系四个方面，对环境催化原理及应用的教学模式进行重构，并阐述了翻转课堂指导环境催化原理及应用教学的可行性分析及其优势，并给出相关的对策及建议，结合课堂实践案例，以期为我国高校实施研究生翻转课堂实践提供借鉴。

“环境催化原理及应用”课程教学改革与建设

为了深化学术型硕士教育体系改革,将多媒体技术和翻转课堂,有机地融入到了《环境催化原理及应用》的课堂教学过程中,以课程的教学现状为基础,以多媒体技术和翻转课堂的特点为手段,对课程教学内容和教学模式进行了重新设计。从学生课堂表现和教学效果可以看出,提高了学生的学习积极性和学习效果。