开放型环境化学综合实验的设计与教学实践——以基于分配作用的吸附实验为例

以基于分配作用的吸附实验为例,介绍了南昌大学开放型环境化学综合实验的设计与教学实践。针对环境化学实验教学中的吸附实验,以创新型人才培养为目标,在对分配作用理论分析和预实验结果分析基础上,构建了预留设计入口和发散性出口的开放型吸附综合实验框架;创新了实验教学流程,在实验准备、实施和总结阶段完善了学生创新能力培养环节,形成了基于分配作用的环境化学开放型综合吸附实验。环境化学开放型综合实验教学的开展,有效激发了学生的创新意识、培养了学生的创新思维能力。

一次环境化学开放实验探索:二氧化硅纳米材料的制备及对铅离子的吸附动力学探究

环境化学开放实验是通过学生自主设计和参与实验为特点的实验教学方式,对于知识与实验技能掌握的综合能力有一定的要求。开发环境化学开放实验,进行实验教学改革,具有一定现实意义。因此,介绍一种基于二氧化硅纳米材料吸附性能研究的综合实验方案。双模版法制备二氧化硅纳米粒子合成方法简单,通过吸附模拟废水中的铅离子,设计了一个包含纳米吸附剂的制备和吸附动力学研究的环境化学开放实验。此类实验可以利用实验方案的设计和动手探究,培养学生思维的严密性和发散性,同时有利于创新能力的培养。