学科交叉、环境司法胜任力主导的环境资源法教学创新与实践

新文科统领法学教育创新发展背景下,学科交叉、适应社会需求、运用现代科技、提供思想指导等成为法学教育的关键。环境资源法教学面临知识与学生现实脱节、案例浅层次说法以及教学效果不理想等教学之痛。生态法治人才培育的现实需求,环境司法改革创新的时代使命,都要求环境资源法教学创新。环境资源法课程创新应注重系统化,以培育“复合应用型、创新型”生态法治人才为课程教学目标,围绕学科交叉、环境司法胜任力主导的创新教学理念,逐步构建以目标实现为导向的教学内容、资源、方法、活动、思政、评价等创新体系。通过结构化教学,环境资源法教学创新取得一定的成效,于类案数据库建设、学科交叉思维、网络学习空间资源构建方面有推广价值。