环境地球科学在社会发展和经济建设中的重要作用

概要介绍了环境地球科学的基本研究内容以及环境地质科学在社会，经济可持续发展中的重要作用，目前人类社会面临的地质环境问题和地质灾害日趋严重，给环境地球科学提出了新的挑战和要求。最后用说明了环境地球科学在江苏省社会，经济建设中的实际应用。

跨学科大类专业的实践教学改革——以中国地质大学(武汉)环境地球科学大类为例

为构建环境地球科学大类专业的实践教学体系,发挥实践育人的重要功能,本文在野外教学实习、国际实习和生产实习支撑关系基础上,围绕"三融合"育人和"三全育人"提出了实践教学改革的基本思路,并列举了八项改革举措。实践教学改革对培养高素质、复合型的环境地学人才具有积极的作用。

2023年度环境地球科学学科项目评审与结题成果分析

对国家自然科学基金委员会地球科学部环境地球科学学科2023年度相关项目的申请和获批情况进行分析,对于下一年度申请人和单位申请项目具有重要的借鉴意义。分析了环境地球科学学科2023年度各类项目的申请、受理、评议和资助情况;总结了2022年度环境地球科学学科项目结题情况以及主要学科方向取得的研究进展。

中文科技期刊学术影响力提升与高质量发展策略——以《地球科学与环境学报》为例

采用文献计量学法分析了2010—2022年《地球科学与环境学报》刊载的文献发文量、来稿量、发表率、影响因子、被引频次基金论文比和WEB即年下载率,分析了提升期刊学术影响力举措,提出了实现中文科技期刊高质量发展策略。借鉴发展经验,从6个方面提出了实现中文科技期刊高质量发展策略,包括:关注学科发展趋势,刊发热点文章;打造高质量作者水平队伍,培养核心作者群;加强对外宣传,吸引优质稿源;加强微信平台与办刊的深度融合;建立大规模的小同行专家数据库,保持出版时滞优势;定期召开编委会和青年编委会,创新办刊激励机制。希望能为同类中文科技期刊的高质量发展提供参考和借鉴经验。

2018年度环境地球科学领域项目评审与资助成果

介绍了新设立的环境地球科学领域的组建原则与基本架构,重点分析了2018年度该领域各类项目申请受理和评议情况、项目资助方案、评审原则以及项目申请过程中存在的诸多问题;同时,简要介绍2017年度结题项目的基本概况及成果产出等。

2019年度环境地球科学学科项目评审与成果分析

着重分析了2019年度环境地球科学学科各类项目申请受理、评议和资助情况,并指出了申请和评议过程中暴露的问题;总结了2018年底该学科项目结题完成情况以及主要学科方向取得的研究进展。

2020年度环境地球科学学科项目评审与成果分析

分析了2020年度环境地球科学学科各类项目申请受理、评议和资助情况,指出了申请和评议过程中暴露的问题;总结了2019年底环境地球科学学科项目结题、项目完成情况以及主要学科方向取得的研究进展。

2021年度环境地球科学学科项目评审与结题成果分析

为了促进环境地球科学学科的均衡发展,对2021年度该学科申请的相关国家自然科学基金项目进行了系统总结。首先,简要介绍了2021年度环境地球科学学科面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目、重点项目以及人才类科学基金项目的申请受理、评议和资助情况,从各类项目申请的学科分布、依托单位及申请人员情况等方面进行了详细的分析总结。其次,概述了上会项目推荐原则、资助方案及评审原则,指出了申请和评议过程中暴露的主要问题,并提出相关建议。最后,总结了2020年底环境地球科学学科项目结题、项目完成情况及主要学科方向取得的研究进展。

2022年度环境地球科学学科项目评审与结题成果分析

分析了国家自然科学基金委环境地球科学学科2022年度项目申请和同行评议概况,指出了申请和评议过程中存在的问题,提出了改进建议,总结了2021年结题项目取得的主要研究进展,为科研人员后续项目申请提供参考。

基于地球环境科学的自然指数期刊科学计量分析

针对自然指数在我国相关研究缺乏,且均以自然指数既有指标为主体展开的问题,本文选择地球环境科学领域的自然指数期刊为主体展开科学计量分析。基于共被引和共现网络理论,利用科学计量工具CiteSpace对研究主体近十年间高被引论文进行热点和前沿计量分析。研究揭示了地球环境科学领域的热点及前沿以及该领域快速发展的趋势,研究基于Sigma值视角下的前沿计量分析方法相对传统分析更显全面,对CiteSpace计量工具的使用具有一定参考价值,研究同时总结了自然指数在评估科研时的不足之处。

《地球科学与环境学报》策划出版精神传承型专刊的实践及启示

【目的】探寻普通科技期刊策划出版高质量专刊的可行路径。【方法】以普通科技期刊《地球科学与环境学报》为例,采用统计数据评价2021年至今出版的9期精神传承型专刊的出版效果。【结果】与2020—2023年出版的其他期次相比,《地球科学与环境学报》同时期出版的9期精神传承型专刊的学术质量有明显提高。【结论】对于普通科技期刊,策划出版精神传承型专刊是提升学术影响力的重要路径;将优质专家列为重点组稿对象能提高约稿成功率;从严执行“三审三校”制度是出版高质量专刊的重要保障;开展丰富的外在呈现形式设计能提升专刊传播效果;充分发挥编辑的主观能动性是出版高质量专刊的重要机制。

稳定同位素质谱仪与《环境同位素》课程教学探讨

现阶段,稳定同位素质谱仪在环境地球科学领域应用十分广泛。根据同位素比值的变化特征可以揭示生物圈物质循环过程的机理,并有助于学生加深对表生环境中污染物迁移转化过程机制的认识。将同位素质谱分析原理与技术融入稳定同位素地球化学教学课程当中,能够使学生接触先进的科研仪器,更加深刻掌握同位素地球化学的相关理论与测试技能,从而开阔学生的学术视野,并培养学生的科研兴趣和动手能力。在给环境地学类专业的学生讲授本学科核心课程———《环境同位素》的过程中,首先应对授课内容进行较大规模的更新,结合近年来相关领域同位素分析的高水平研究成果,全面反映同位素在环境地学研究领域的研究进展。以解决科学问题为导向,通过导入研究案例,开展实践教学活动是将同位素质谱仪引入环境同位素教学的良好切入点。结合多种形式的教学方式改革探索,培养学生独立思考和解决问题的能力,尽快融入具体的科研工作当中。

《环境地学》出版

由赵烨主编的《环境地学》一书,2007年9月由高等教育出版社出版。该书详细介绍了大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈、智慧圈的物质组成、结构。

农业环境地学学术讨论会在宁召开

农业环境地学学术讨论会于1986年10月19—27日在南京农业大学召开,到会代表共45人,大部分来自各高等农业院校。大会共收到论文52篇。 这次会议所提供的论文中可以看到,我国农业地学研究已有了可喜的进展,如运用地学知识对新疆灰钙土、山西栗钙土。

博雅教育理念下课程建设的探索与实践——以“地球科学与环境保护”课程为例

博雅教育,“博”强调知识的广博,“雅”强调内在的德行修养。博雅教育作为一种注重人全面发展的全人教育理念,已逐渐被高校教育所推崇。“地球科学与环境保护”是晋中信息学院远景学院的一门通识课程,基于博雅教育理念开启课程建设的初步探索,经实践,取得一定的成效。