基于GPS精确制导信息的“天地环境差”研究

结合某惯性制导运载体实际飞行弹道参数GPS解读值和遥测参数值,完整推导了地面静态标定误差系数和实际飞行惯性测量误差系数差异,为惯性制导系统的"天地环境差"研究奠定了基础.

农村信贷投资环境差的表象成因与对策建议

农业发展银行的成立,政策性业务的分离,加速了农业银行向商业银行转轨的步伐,为农业银行走向市场,信贷资金营运效益化奠定了坚实的基础.但农村信贷投资环境差却成了制约农业银行经营转轨的“瓶颈”.这个“瓶颈”不除,将有悖于商业银行信贷资金营运的“三性”,抑制农业银行信贷投资支农的积极性,直接影响信贷资金的良性循环,制约地方经济发展.本文谨结合我县农村信贷资金营运状况,对环境差的表现、成因进行剖析,并提几笔肤浅建议.一、农村信贷投资环境差的主要表现(一)农村信贷投资环境差的直接表现1.贷户信用观念日趋淡化,社会上“废债赖息”思想普遍滋生蔓延.2.企业多头开户,滥立帐户,销售收入不归行,千方百计绕过贷款开户行,肆意体外循环,逃避银行监督.3.信贷风险管理难以落实,抵押担保等贷款管理方式推而不开,手续难办、阻力重重.4.银企关系日益淡薄,位置逆转,由过去的“鱼水关系”变为了“油水关系”.甚至“老死不相往来”,使银行收贷收息无门.

大单元视角下的教材整合应用策略——以“地理环境的整体性和差异性”单元复习为例

地理教材是依据课程标准编写的、系统反映地理学科基本知识和基本技能的教学载体,是教师和学生进行教学活动的重要媒介,在地理教学中发挥着重要作用。本文以“地理环境的整体性和差异性”的高三单元复习为例,通过NVivo软件对人教版、中图版、湘教版和鲁教版四个版本的教材在该部分内容的组织结构、案例选取、图像呈现、内容编写等方面进行对比分析,提出大单元视角下的教材整合和应用策略,为通过教材开展高三地理单元复习教学提供参考。

基于主体功能区战略的差异化环境政策——以广东省为例

为落实科学发展观、建设资源节约和环境友好型社会,《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出要推进形成主体功能区,按照区域的主体功能定位,规范空间开发秩序。主体功能区战略的实施对环境管理提出了新的任务和要求,构建有利于主体功能区战略实施与各主体功能区环境目标实现的环境政策体系非常紧迫。文章在深刻理解主体功能区战略的环境政策需求的基础上,深入分析优化开发区、重点开发区、限制开发区和禁止开发区的资源环境压力与环境管理目标。按照"主动引导发展"的思想和"分类指导、分区推进"的基本原则,研究提出保障各功能区环境保护目标与全省社会经济与环境协调发展所需的"差别化"环境政策框架。

差信道环境下简单有效的图像传输方法(英文)

抑制 Viterbi 算法(C-VA ) 使用一些优先的可靠信息减少复杂性并且改进 Viterbi 算法(VA ) 的性能。因为周期的冗余性的察觉结果检查代码(CRC ) 被利用提供可靠信息，然而，它能仅仅在 concatenate 代码计划被使用。在这篇论文，一个不同方法被建议为 C-VA 提供可靠信息，它是可能的在简单 codec 被过去常。已知的位被加到周期性地并且直接在编码的层次树(SPIHT ) 上划分图象顺序的集合。他们被认为是为在解码器的 C-VA 的可靠信息。如果重建的图象的最好需要的质量能被牺牲，试验性的结果证明建议计划能获得有弹性的能力与在极其劣等的隧道下面的常规 VA 相比调节的好一些的错误。

基于史地融合的地理教学实践——以“自然环境的整体性和差异性”为例

从课程改革和学科性质看,高中地理跨学科融合教学具有重要的实践意义。在众多的学科融合教学中,史地融合具有丰富的理论背景和长期的实践基础。在教学设计方面,侧重于案例呈现,而缺少对融合内容的具体梳理分析。本文以高三二轮复习课“自然环境的整体性和差异性”为例,从知识和素养融合的生成性角度,解读史地融合的具体内容,以期为史地融合的教学实施提供参考。

企业技术创新环境的再认识及其意义

本文将企业技术创新环境分为三个不同的层次和四个不同的维度,并阐述了各个层次与维度的内涵。提出了企业技术创新环境势差和环境跨越的概念,并结合当今经济和科技全球化的趋势探讨了它的指导意义。

中空玻璃承载特性及环境变化对其影响

本文针对中空玻璃在使用过程中受风荷载及环境压、温差影响中空玻璃使用安全问题,直接根据中空玻璃内外片玻璃两面承受的气体压差导致的变形求出中空层体积变化,并结合中空层气体理想状态方程,精确地计算了上述因素影响下中空玻璃内外片变形及应力分布大小,解决了环境温、压差给中空玻璃带来的附加应力和变形理论定量计算这一问题。同时,对目前使用的自动调压式中空玻璃的承载特性及存在的问题进行了分析并提出了相关见解。通过本文研究,详细而定量地分析了中空玻璃在特殊环境下的承载特性及其影响因素,指导中空玻璃生产,设计与工程应用。

量差与量否:“A不了多少”“A不到哪里去”

“A不了多少”与“A不到哪里去”都可以表示言者主观评述的有限程度量,但二者在语义上并不完全相同。“A不了多少”用于量差评价,表示比较对象之间的差别小,多出现在差比环境中;“A不到哪里去”用于量否评价,表示评述主体某一性状程度有限,可以出现在差比环境中,也可以出现在常式评价句中。同样在差比环境中,二者优势比较范畴不同,影响构式评价色彩的因素也不尽相同。组构成分的差异、结构划分与隐喻映射路径不同造成了两个构式在上述使用上的差别。

自主创新环境文献述评及我国省域创新环境评价

科学合理分析和评价自主创新环境,对提升国家或地方的自主创新能力具有重要的现实意义。本文在借鉴国内外相关研究文献的基础上,合理构建了我国自主创新环境评价指标体系,以2011年为数据年限,以我国31个省市为对象,采用因子分析法进行评析,较详细地解析了不同地区、省市差异性,最后提出相关对策。

发展地理实践力探究——以“自然环境的整体性与差异性”教学为例

地理实践力是高中地理核心素养之一,指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理学重要的研究方法,也是地理课程重要的学习方式。地理实践力素养有助于增强人们的行动意识和行动能力,使人们更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系,增强社会责任感。本文以高中地理教育中“自然环境的整体性与差异性”为例,探讨如何发展高中地理实践力和深度学习。

计量工作影响环境监测质量的要素

环境保护是我国的一项基本国策，党的十五大为环保事业的发展确定了新的奋斗目标，指出了我国目前的突出问题是“环境质量差”。做为县级环境监测站，怎样才能适应新形势发展的需要？本文在开头就提出了要“从计量工作入手，采取有效措施，提高环境监测质量的研究课题”，并围绕这一课题阐明了计量工作是环境监测质量的基础和保障，分析了计量工作影响环境监测质量的４个因素，进而论述了相应的改进对策。

结合小学英语教学谈谈差生转化问题

针对差生的教学工作，是每个教师工作中的难点，绕不开，避不过，因此就要求每个教师必须静下心，认真研究这个“难点”的解决方案。从对差生的认定入手，在教法、思想教育、家庭教育、社会教育等方面给出个人工作中的一些实践方法的总结，以期与广大同仁共同交流，互相提高。

PCK视域下“一题五径”地理教学设计实践探讨--以“自然地理环境的差异性”复习专题为例

基于PCK视角,创建了“一题五径”地理教学设计模型,根据学科主题从知识路径、素养路径、素材路径、策略路径和评价路径5个方面引导教师(尤其是新手教师)规范教学设计流程,指导教师对所传授的知识重新组织,选择学生易于理解和接受的呈现方式和学习指导策略设计教学活动,培养学生的地理学科核心素养,提升自身的PCK水平,促进自身专业化成长。

既有建筑物平屋顶围护结构节能评估与改造

为提高既有建筑物保温隔热能力和节能效果,以郑州市区既有建筑物为例构建计算模型,通过计算发现该类建筑物平屋顶围护结构传热系数热工指标及节能效果远低于国标相关规定。针对室内热环境差、建筑运行能耗高等问题,提出了平屋顶围护结构增设保温隔热层、"平"改"坡"和采用装饰保温材料做吊顶等节能改造措施,并进行热工节能可行性技术分析,取得了较好效果,可供借鉴。

济南近代城市的发展与城市形态特色

回顾了近代中国最早的经济开发区之一——济南商埠开埠与建设的历史,从济南近代城市形成和发展的历史着手,运用环境差和城市特色等城市环境美学的现点,论证济南北方山水城市的自然环境特色,分析济南近代城市形成过程中的老城与商埠,一中一洋,一古一新有着鲜明环境差别的城市形态特色,阐述了济南近代城市体现的中西建筑文化碰撞、混杂、交融的风貌特征。指出珍惜城市的历史,对近代外来文化对济南城市的影响,应采取“多元并存,兼容并蓄”的正确建筑历史观、文化观。

关于拓展农村市场的几点思考

关于拓展农村市场的几点思考□刘上洋改革开放以来，随着农村经济的迅速发展，随着农民生活水平的不断提高，我国的农村市场日益扩大，消费品零售总额每年以二位数增长，１９６年已突破一万亿元大关，成绩非常喜人。但也应当承认，与城市相比，特别是与农村在全国所处的地...