高校美育与校园环境文化建设融合研究

现阶段,高校校园文化建设成为推动人才培养模式改革的重要方式。校园文化建设是实现高校教育目标的重要举措,也是高校学生精神文明建设的重要体现。随着经济社会的发展,国家对新时代人才培养目标提出了新的要求,高校不仅要提升学生的专业素养和综合能力,还要重点开展美育。这不仅是提升高校学生的审美能力、推动高校学生德智体美劳全面发展的重要举措,也是弘扬中华优秀传统文化、培养现代化人才的关键举措。传统的高校教育忽略了对学生艺术审美能力的培养,高校学生的校园文化生活比较单一,艺术审美能力比较欠缺,无法适应新时代对社会人才的需求。基于此,我国近年来将加强高校美育、营造良好的校园文化氛围作为高校教育改革的重点内容之一。推动高校美育与校园文化建设融合发展,是当前高校校园文化建设的新趋势。实现美育与校园环境文化建设融合发展,是高校校园环境文化建设的新形式,能够丰富高校校园环境文化建设的内容。探索高校美育与校园环境文化建设融合的新模式,能够推动二者有机结合,增强学生对校园文化建设的兴趣;同时,能够推动当前高校教育改革,营造良好的校园氛围,促进高校教育现代化转型发展,从而培养高水平、高素质的现代化人才。基于此,文章分析高校美育与校园环境文化建设融合存在的问题,并提出二者创新融合的路径,以供参考。

基于微缩景观的旅游学院环境文化建设特色思考——以杨凌职业技术学院旅游与管理分院为例

笔者是在杨凌职业技术学院环境文化建设总体规划的基础上,结合园林规划1106班学生规划设计实训,针对旅游与管理分院绿地宽敞之现状,站在旅游专业实践教学的角度,从构筑陕西旅游景点代表性"微缩景观"这一主题特色着手,探索旅游学院环境文化特色建设的有效途径。

环境问题与环境文化建设

环境文化在可持续发展中占有特殊地位,是表征人与自然的相互关系的历史范畴,包括环境技术文化、行为文化、规范文化和心智文化系统。其性质经历了古代—朦胧状态、近代—异化状态、现代—醒悟状态等。中国环境问题在现代化进程中日益恶化,与工业化、城市化、区域化、社会体制变化、城乡二元控制、价值观变化、人口流动等因素密切相关。必须走可持续发展道路,加强环境文化建设。

基于动物景观的学院环境文化建设特色思考——以杨凌职业技术学院动物工程分院为例

笔者是在杨凌职业技术学院环境文化建设总体规划的基础上,结合生态环境工程分院园林规划1108班学生规划设计实训,针对动物工程分院职业特色鲜明的优势,从专业实践教学角度出发,以"动物景观"为枢纽,构筑"生肖文化广场、鸟文化长廊和现代宠物中心"三大特色职业个性景观,探索动物工程分院环境文化特色建设的有效途径。

农林高职院校环境文化建设的思考与实践——以杨凌职业技术学院西校区环境改造为例

结合杨凌职业技术学院西校区环境文化改造建设,以园林专业学生规划设计实训为起点,针对老校区现状因地制宜改造,探索高职院校农林文化环境建设的有效途径,力求从文化景观与生态绿化两方面双重着力,特别是对在文化建设中经常遇到的问题进行了多方论述,以便引起各方的注意。

高职院校环境文化建设路径探析

文化是高职院校办学的根本和灵魂。高职院校应当以校园环境文化建设为重要抓手,根据自身的办学定位、办学特点、办学属性和办学区位,深入打造特色文化、职业文化、大学文化、传统文化和自然文化,努力用浓郁的环境文化氛围培育新时代国家需要的高素质技术技能人才。

高职校园环境文化建设及构建女院校园物质文化的思考

校园环境文化是现代大学综合实力的一个重要标志,是人才培养的物质平台,具有重要的育人功能。女子院校由于其学生性别的单一性,其校园环境文化的建设必须以科学发展观为指导,坚持走以人为本,突出女性特色和职业特色之路。

基于养生景观的学院环境文化建设特色思考——以杨凌职业技术学院药物与化工分院为例

针对药物与化工分院职业特色鲜明的优势,在学院环境文化建设总体规划的基础上,结合生态环境工程分院园林规划1108班学生规划设计实训,从园林养生的根本目的出发,以"养生景观"为脉络,构筑"一个中心两翼飞,八宝景苑五行圃"特色职业景观框架,探索药物与化工分院环境文化特色建设的有效途径。

大学校园环境文化建设刍议

大学校园环境文化建设在大学文化建设中占有重要地位,是大学综合实力的外部体现。本文从校园环境文化的内涵及特点入手,着重分析了校园环境文化的若干功能及显著作用,并指出了当前大学校园环境文化建设中存在的不足及改进措施。

试论学校环境文化建设的策略

学校环境文化是学校文化的第一道风景,是学校师生时时处处会感知到的学校文化氛围,对全校师生起着耳濡目染的熏陶教育作用。学校环境文化是学校理念文化、视觉文化和行为文化的重要载体和有效彰显,在学校文化育人的过程中发挥着不可替代的作用,也是打造学校品牌、提升学校形象与社会地位的重要途径。

建设类高职院校校园环境文化建设的思考

校园环境文化有着使用功能、审美功能和教育功能和谐统一的效果,在提高学生素养、培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识等方面发挥着环境熏陶、文化体验等重要作用。

工业特色高职校园环境文化建设实践探索

国家示范性高职院校环境文化建设紧紧围绕培养德能兼备的高技能工业人才这一目标,充分挖掘学院的文化底蕴,广泛吸收企业文化、职业文化等文化的精华,不断丰富校园环境文化建设内涵,打造具有鲜明工业特色的校园环境,不仅为学院树立了良好的形象,而且为学生的成长成才营造了良好氛围。

可持续发展背景下的环境文化建设

建设环境文化是人类实现可持续发展的需要。环境文化的建设要求人们从精神形态上超越旧的世界观,转向一体化宇宙的、环境学的世界观;从物质形态上彻底改变传统的生产、消费方式,把利用自然、开发自然和保护自然统一起来;从制度形态上规范、约束人们的行为,达到人与自然的可持续发展。建设环境文化有三个支撑点:一是科学技术,二是依靠立法,三是建构环境伦理。科学技术是基础,法律是硬约束,环境伦理是软约束。三者有机结合,互为补充,互相制约,环境保护方可奏效。

大学大爱环境文化建设的目标、原则与途径

科学设立和确定大学大爱环境文化建设的目标、原则和途径,是构建和谐校园、推动学校发展和培育富有爱心与责任的大学人的根本要求。大学大爱环境文化建设,要以构建完善的大学大爱环境文化建设理论体系、实现人与环境的和谐相处为目标,坚持人文精神优先、突出时代特征和因地制宜的原则,着力建设体现大爱价值理念的校园标志性建筑、人文景观、生态环境和网络环境。

浅议高校图书馆环境文化建设的影响及作用

论述了高校图书馆环境文化建设的重要性,介绍了图书馆环境文化建设与育人功能之间的基本关系,探讨了高雅艺术在图书馆环境文化建设中的重要作用。

浅析校园环境文化建设对思想政治教育的作用

校园环境文化建设与学生的关系非常密切,它可以影响到学生的学习生活,甚至会影响到他们的一言一行,而思政教学来源于生活,并与学生生活密切相关。校园环境文化建设是一个极好的教育载体,高校可以利用这个优势平台展开相应的思政教育,让学生在无形中感受到教育无处不在。本文论述了校园文化建设对于思政教育的意义,并提出相应策略,希望促进学生思政水平的整体提升。

以环境道德教育促进校园环境文化建设

环境道德教育是校园环境文化建设的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分,它有助于形成良好的德育环境。从环境道德教育入手,开展校园环境文化建设的途径有:建设原生态校园,创造天然的校园环境育人空间;提高教职工队伍环境道德素质,营造校园环境的德育氛围;开展有关环境道德教育的节日和实践活动,活跃校园环境文化气氛;设立遵守环境道德规范的监督机制和评价机制,形成优良校风。

IT教育的环境文化建设与“三型”人才培养

本文以浙江大学城市学院计算机与计算科学学院为例,从该学院的学科构架状况出发,分析环境文化建设与IT人才培养之间的关系,提出了基于学科文化的环境文化建设的新形式和新载体,指出了学院环境文化建设的根本目标和要求。

环境文化建设与环境保护

现代环境文化建设,在意识形态领域中具有深远意义,对人们的思维方式和社会实践具有重大影响。环境文化的发展,促进了人们环境意识的观念更新,推动了环境保护事业的迅速发展。搞好环境文化建设、提高全体人民的环境意识,是我国环境保护工作中的一项战略性措施。

合同外包下贵州中小学校园环境文化建设研究——以织金县XX中学为例

"校园文化建设"是中小学教育发展的关键环节,校园文化建设内容丰富,除了学风、教风、校风等隐形的文化建设,还包括显性的校园环境文化建设,其中校园环境文化建设尤为重要。校园环境文化作为人们认识一所学校文化的基础,不仅诠释了学校显性文化的内涵,还能为学校隐形文化的建设提供条件。合同外包,是一种优化资源配置的有效途径。采用合同外包的方式进行校园环境文化建设作为校园文化建设的新方式,不仅带来了校园环境文化建设的新突破,还有效整合了社会资源。提到校园环境文化建设,大多想到应该属于教育管理的范畴,合同外包,使校园环境文化建设不仅涉及了学校管理方面的知识,还联系到了教育经济的内容,本文以田野调查法为依据,文章通过整理自己在相关项目一个月了解的资料,分析了合同外包下校园环境文化建设的优缺点,并提出了相应的意见与建议。