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中小学教师专业发展影响因素之探析 被引量:10
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作者 冯海洋 宋萑 《教师教育论坛》 2014年第2期32-36,共5页
探究教师专业发展的影响因素是促进教师专业发展的前提和依据。本文从个人主体性和环境条件性两个方面,具体分析和探讨了影响中小学教师专业发展的相关因素,以期为促进教师专业发展提供理论支持。
关键词 中小学教师 专业发展 个人主体性因素 环境条件性因素
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