环境样品检测技术课程教学改革与探索

环境样品检测技术课程是高等院校环境科学与工程专业研究生的选修课,本文针对该课程的教学大纲、教学方法及辅助教学资源建设等方面进行了一系列的教学改革实践。

“环境样品的生物与毒理检测技术”研究生课程教学中的科教融合实践

针对环境科学与工程学科硕士生专业必修课“环境样品的生物与毒理检测技术”,从科研与教学融合的角度,探讨了通过教学模式、方法与手段的调整,将科研精神、思维、思路与方法融入教学的可操作方法,并分析了科教融合的作用与效果。在落实教学要求的过程中,对教学内容的讲授结合了文献、教师研究经验与科研工作进行多视角的分析;基于建构主义学习理论,以BOPPPS有效教学结构来组织课堂;基于对分课堂的教学模式与多种参与式教学手段,开展教学内容的研究型和启发式研讨,推动教学提质,帮助教学目标达成,最终与其他课程一同更好地服务于研究型人才的培养。通过几年科教融合的教学实践,积累了不少学生参与其中的优秀案例,教学过程也得到了学生们的肯定和认可,证明通过科教融合为研究生专业课程提质是一种切实可行的途径。