试论环境保护民主原则及其贯彻

环境法发展到“可持续发展”阶段 ,公民环境权被越来越多的学者认同 ,基于公民环境权理论 ,环境保护的民主原则也已成为环境法的一项基本原则。立法建制是保障环境保护民主原则实现的关键 ,由此也必将推动我国环境法制的健全、完善。

协商民主视阈下我国环境公众参与制度的疏失与更新

我国的环境法律体系初步规定了环境公众参与制度,但既有立法存在专门性不强、规范零散未成体系、程序规定不足以及可操作性不强等诸多弊端。学界既有研究的弊端检讨与完善建议流于就事论事,未从保障民主实现的价值目标出发,具体建议难以见容于当前制度体系,理想化大于现实操作性。

环境民主权利构造之路径选择

基于环境民主的公共性特质,一个国家的民主发育进程最有可能表达于环境保护领域。由于环境利益的多重性和复杂性导致环境民主理念转化为具体制度的艰难性,而环境民主的权利化构造恰是良好的制度选择。环境民主的权利构造过程恰是公众环境保护权利的动态配置过程,它不能完全游离于环境治理公权力的运行轨道,而是围绕环境保护领域中的环境立法权力、环境行政权力和环境司法权力的行使实现环境公共利益。

环境公平与环境民主——三论环境资源法学的基本理念

环境公平不同于传统公平之处是扩大了公平的范围,环境公平包括代内公平、代际公平、区际公平和种际公平,其中种际公平是最能体现环境公平特色的内容。判断物种是否公平的主要依据,是自然正义即自然生态规律。环境民主是环境资源法治的精髓和灵魂。养成环境民主理念是发展人类环境保护事业的需要,实行环境民主是协调好人与自然环境关系的根本保证。环境民主理念是公众参与环境保护的思想基础,公众参与是环境民主的重要表现形式。环境民主理念普及的必然结果是环境资源法的民主化,环境民主手段的法律制度化。

环境民主原则简论

环境民主原则是环境资源法的一项基本原则,其实质是指社会公众在环境管理及其相关事务中享有广泛参与的权利和义务。保障公众参与环境保护权利的实现,是世界各国环境保护的通例。本文从阐述环境民主原则的涵义入手,分别论述了环境民主原则的理论基础、具体内容,结合这一原则在我国的实施情况,提出了贯彻落实环境民主原则的具体途径,从而实现环境资源法的民主化、环境民主手段的法律制度化。

论联合国PRTR环境信息传播战略及其民主功能研究

环境信息的传播可以降低、减缓乃至消除环境危机给人类健康和生存带来的威胁。在实践中,环境信息传播渠道的畅通实际上意味着环境管理机制和环境监控机制的正常运行。2003年10月,联合国《污染物释放和转移登记册公约》在16个国家生效,现已发展为31个协议国,为各协议国环境管理和环境民主的有序发展构建了一部完整的环境信息传播战略,该战略合作协议由数个从微观层面保障环境民主实施的信息传播子系统构成。

环境殖民主义应引起重视

本文分析了环境殖民主义的表现形式，环境殖民主义对我国的影响。

论环境民主与风险管理视域下环境影响评价司法审查

分析了环境影响评价工作中存在的问题,如环境行政主管部门"有法不依"、对某些行为主体"违法不究"、对环评机构管理不力等。这些问题的存在消弱了环境影响评价评价法的权威,导致环境影响评价在实施可持续发展战略和环境保护方面没有起到真正的作用。在此基础上提出完善环境影响评价的建议,力求通过司法审查保障环境影响评价运作达到真正保护环境的效果。

论环境民主原则

环境民主原则是环境资源法的一项基本原则 ,其实质是指社会公众在环境管理及其相关事务中享有广泛参与的权利和义务。保障公众参与环境保护权利的实现 ,是世界各国环境保护的通例。而在我国现阶段 ,公众参与环境保护的意识不强 ,参与途径不畅 ,严重制约了我国环境保护事业的健康发展。本文从考察环境民主原则的形成发展入手 ,阐述了社会公众在环保过程中所享有的实体上及程序上的环境权利 。

再论环境民主原则

环境民主原则主要是指社会公众在环境管理及其相关事务中进行参与和决策的资格与必要性 ,并据此享有和承担法律上的权利与义务。该原则是环境资源法的一项基本原则 ,作者以环境资源法的理论发展为理论背景 ,回顾了环境民主原则形成与确立的发展过程 ,并在此基础上从政府治道变革和市场经济内在需求等角度详细论证了环境民主原则的社会政治与经济结构基础 ,进而对环境民主原则的权利形态要求进行了必要的分析。

环境殖民主义:当前南北双方在环境问题上矛盾加剧的深刻根源

当前南北双方在环境问题上的矛盾斗争愈演愈烈 ,成为南北矛盾斗争的新焦点。环境殖民主义是南北双方在环境问题上矛盾加剧的深刻根源。文章论述了环境殖民主义产生的历史与时代背景 ,其在当前国际生活中的主要表现及这一矛盾的解决之道。

论民主教学“环境”与高素质创新人才培养

高等学校实施素质教育的主题是培养大学生的创新精神和实践能力。高素质创新人才的培养依赖于一个民主的教学“环境”。本文通过对教育教学思想、教学管理体制及运行机制、学术氛围、师生地位关系、校园文化、人际关系、团队精神等各种隐性教学条件的分析 ,提出了民主教学“环境”的基本内涵及其对高素质创新人才培养的影响 ,提出了营造民主教学“环境”

环境殖民主义批判

环境殖民主义是资本主义殖民本性在环境领域的体现和拓展。为了维持资本主义生产生活方式,发达国家不仅掠夺发展中国家的能源资源与原料燃料等,还通过多种方式把有毒有害废弃物和垃圾输往广大发展中国家。环境殖民根源于资本的求利本性和全球扩张,资本主义生态理性与经济理性存在不可调和的矛盾。我国应以科学的态度对待环境殖民主义。

营造党内民主讨论环境问题探析

营造党内民主讨论环境对于发展党内民主,对于党的团结统一,对于科学决策、民主决策、依法决策具有重要意义。但是当前党内仍然存在着影响党内民主讨论环境的诸多因素,对这些因素进行分析并探求营造党内民主讨论环境的对策是推进党内民主的必由之路。

试论网络民主环境中的政协职能新作为

随着互联网技术的高度发展，网络民主已经成为越来越受关沣的社会话题和政治议题，网络民主的“双刃剑”作用为协商民主提供了新的机遇，同时也提出了新的挑战。在此新情况下，歧协要如何发挥政治协商、民主监督、参政议政的职能，已成为现阶段政协工作面临的新的课题。

环境殖民主义初探

本文主要分析了环境殖民主义的表现形式、环境殖民主义对我国的影响。在此基础上。

浅谈高校民主环境和氛围的营造

民主的校园环境和氛围,对大学生民主观的形成起着无形的、巨大的影响作用,这是因为人在一定的社会环境中生活,必然受到身在其中的环境与氛围的影响。当然,环境影响人,人也影响环境和改变环境,这既是现实的写照,也是现实的辩证。高校加强大学生民主观教育,必须着力营造民主的环境和氛围。

环境民主新模式:群众路线+公众参与

环境民主是环境法治的精髓和灵魂，是环境法民主化和民主理念规范化的必然产物。作为环境法基本原理和准则之一的环境民主原则，是指任何组织和个人都享有保护环境的权利，同时也承担保护环境的义务，都有平等参与环境保护事业和决策的权利。当前仍有部分学者将环境民主原则等同于“公众参与原则”或者“依靠群众保护环境的原则”。

开创民主教学环境 加强创新素质培养

创新素质是人才素质中最重要、层次最高的一种综合性素质。民主教学环境是实施创新素质培养的基本环境条件, 是创新教育的基础保障。高校职业技术教育要大力创建民主教学环境,开展创新教育,造就一支富有创新精神和民主教学作风的师资队伍。

略论当代国际关系中的环境殖民主义

环境殖民主义是在新的国际形势下出现的没有殖民地的殖民主义，是某些发达国家利用环境问题推行霸权主义、强权政治的产物。其本质和旧殖民主义一样，是为了攫取穷国的资源和财富。它主要表现为发达国家对发展中国家进行没有炮火的资源掠夺；不见兵卒的污染入侵；借环境保护之名行贸易保护之实等。