中美两国高校环境法律诊所比较及启示

基于中美两国高校设置环境法律诊所的背景及现状,分析中美两国高校环境法律诊所存在的差异及其成因,并思考其所带来的启示。

我国高校环境法律诊所与环境社会组织合作探析

分析国内外高校环境法律诊所与环境社会组织合作现状以及环境法律诊所与环保社会组织的合作的意义,并针对环境法律诊所与环保社会组织的合作存在的主要问题,并提出解决对策。

环境法律诊所教育的实践研究

法律诊所教育模式自2000年从美国引入,环境法律诊所受到案源不足、师资力量薄弱以及受重视程度低等因素影响,量与质的发展差强人意。文章立足我国国情,从环境法学发展及环境法律诊所实践的困境出发,借鉴部分高校的实践经验,结合社会及环境法制发展的新形势,提出解决构想。

环境法律诊所课程的教学方式探讨

为了更好地强化环境法学教育,多数学校开设了环境法律诊所课程。在诊所课程开设过程中,存在着案例陈旧、教学方式、教学方法落后等问题。对此,在分析强化环境法律诊所课程教学的必要性、可行性基础上,通过教学环节的设计来强化教学,从而实现课程设计的目标。