一张生态卡 联结你我他——访日本儿童环境活动支援协会事物局局长小川雅由先生

2001年10月底，国家环保总局宣教中心在中日友好环保中心主持召开了“中日韩三国环境教育网络研讨会”。会上三方代表及与会学者分别介绍了本国或本地区环境教育开展的现状和发展动态。会议期间,本刊通过沈阳师范大学的刘继和老师与日方代表小川由雅先生就其所做报告的内容进行了深入的访谈和交流，小川先生愉快地接受了采访并且还提供了许多从日本带来的相关资料。本文以对话的形式,将日本儿童开展的环境活动情况介绍给读者,希望能够带给大家一些启发和借鉴。小川雅由，日本西宫市环保处环境启发科科长兼处长辅佐、日本儿童环境活动支援协会事物局局长（以下以“A”代表）。刘继和,曾留学日本并专修环境教育,现沈阳师范大学化学与生命科学学院副教授(以下以“Q”代表)。

试论环境活动的社会价值

环境活动是指人类参与环境的活动,是发生在“人类——环境”相互作用中的社会活动,是创造和改变“人为环境”的活动。最简单的环境活动是非投资性的环境活动(称为简单环境活动),是既无基本建设投资。

提倡群众性的环境活动

下面是联合国环境规划署介绍的南加利福尼亚生态学中心整理的环境生态保护活动一览表。这个表经过一些修改后,对发展中国家也会大体上适用,但每个国家的有关机构应该制订并且推行他们自己的活动表,这个表可以作为一个指南供大家参考。在家庭中应该:尽量少用需抛弃的东西。避免使用泡沫聚苯乙烯和塑料。用布代替擦脸(手)纸和餐巾。

浅谈“环境活动沟通”的“三育管理”

我是向日葵班的一名育花者。通过不断学习与实践,探索出“环境活动沟通”的“三育管理”带班方法。一、“环境育人”之班魂班容凝聚向上力量向日葵班徽,让学生知道了无论做什么事都要有一颗如太阳般明朗、快乐的心;班训“乐观面对每一天,自信面对每件事”,班集体公约“阳光健康团结活泼相互理解实事求是”,构成了我们的班魂。记录“双习惯”点滴进步的“同伴评比栏”“同伴互助栏”,使学生徜徉书海的班内图书角,还有那凸显班集体特色的“亲子手工坊”等,形成了我们的班容。

在环境活动中探索 在探索过程中成长

让幼儿在幼儿园开放的环境中想做、敢做、乐做,启发、激活幼儿活动积极性,培养幼儿主动学习、大胆体验、自主探究的心向与能力。在这个实践过程当中,我们发现幼儿通过置疑——假设———操作——记录———交流的方式开展活动,做中学科学活动是一种良好的教育活动模式。所谓的＂做中学＂就是通过解决具体的问题进行学习。在这种学习方式中,提供的学习材料是一系列的问题,学习者的任务是利用已有的知识解决这些问题,从而学会解决其他类似的问题。

自治区党委办公厅 人民政府办公厅印发《关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动的实施意见》的通知

宁党办[2011]64号各市、县(区)党委(工委)和人民政府,区直各部委办厅局,各人民团体、直属事业单位,中央驻宁各单位,各大型企业:《关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动的实施意见》已经自治区党委、人民政府同意,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。

市政府办公厅关于印发巩固文明城市创建成果优化公路路域环境活动实施方案的通知

二○○九年九月十六日宁政办发[2009]106号各区县人民政府,市府各委办局,市各直属单位:经市政府同意,现将《巩固文明城市创建成果优化公路路域环境活动实施方案》印发给你们,请遵照执行。

关于幼儿园区域活动环境创设的策略

在素质教育改革持续深化的背景下,幼儿教育模式也产生了一定的改变,现阶段,区域活动教育法逐渐受到广大教育人员的青睐,通过区域活动的开展,可以锻炼幼儿综合能力,帮助幼儿成长。为了提升区域活动进行质量,就应该科学构建区域活动环境。基于此,下文将说明区域活动环境创设的重要意义与创设原则,并在科学规划空间布局、合理设计区域类型、投放适宜的活动材料这三个方面着眼,阐述区域活动环境打造的措施,希望在笔者的研究下,可以为相应教育者提供建议。

靳三针联合目标-活动-运动环境训练在脑性瘫痪高危儿中的应用

目的观察靳三针联合早期目标-活动-运动环境训练对脑性瘫痪高危儿的临床疗效,为治疗脑性瘫痪高危儿提供新的治疗思路。方法本研究为随机对照试验。选取西安市人民医院儿童保健科2021年5月至2023年1月期间收治的80例脑性瘫痪高危儿,按照随机数字表法分为观察组(40例)和对照组(40例)。观察组男19例,女21例,月龄(4.09±0.89)个月;对照组男22例,女18例,月龄(4.25±0.74)个月。对照组患儿接受基础康复和早期目标-活动-运动环境治疗,基础康复是以神经发育学治疗为主的Rood疗法和Bobath疗法,每次40 min,1次/d,5次/周,共6个月;观察组在对照组治疗基础上采用靳三针治疗,每隔1日针刺1次,每周针刺3次,每3个月为1个疗程,治疗2个疗程后观察疗效。观察两组干预前后粗大运动功能评估量表(Gross Motor Function Measure,GMFM)、精细运动功能评估量表(Fine Motor Function Measure,FMFM)、Gesell发育诊断量表(Gesell Developmental DiagnosisScale,GDDS)得分的差异,常规随访观察患儿的发育状况。行t检验、χ^(2)检验。结果治疗前,两组患儿的GMFM、FMFM、适应性行为、语言评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗3、6个月后,观察组的GMFM和FMFM评分分别为(39.29±3.90)分、(49.79±3.16)分、(16.83±3.57)分、(25.59±4.11)分,高于对照组的(34.25±4.08)分、(45.69±3.17)分、(13.73±3.44)分、(19.34±3.54)分,差异均有统计学意义(t=5.648、5.793、3.955、7.287,均P<0.001);观察组的适应性行为和语言得分分别为(57.33±3.90)分、(69.72±4.76)分、(62.86±4.38)分、(68.19±3.89)分,高于对照组的(55.22±4.08)分、(65.21±4.17)分、(58.44±4.74)分、(63.84±3.56分),差异均有统计学意义(t=2.364、4.507、4.331、5.217,均P<0.05)。在校正胎龄为12月龄时,观察组和对照组发育正常比例分别为85.00%(34/40)、60.00%(24/40),两组比较差异有统计学意义(χ^(2)=6.270,P=0.012)。结论靳三针联合早期目标-活动-运动环境训练对提高脑性瘫痪高危儿的运动和认知能力有明显的促进作用,对改善其生长发育具有重要意义。

企业环境责任活动与消费者评价——行业环境污名的影响

随着环境恶化成为社会关注的重要议题,越来越多的企业尝试通过履行环境责任获得消费者的支持。通过情境模拟实验,探讨了行业层面的环境污名如何影响消费者对企业环境责任活动的评价。研究发现,对于高污名行业,消费者对企业的实质性环境活动的反应更为正面,而对象征性环境活动的反应更为负面;对于低污名行业,实质性和象征性环境活动均能提升消费者对企业的评价。消费者推断的企业关心环境的程度是这一差异出现的原因。

复杂构造环境下水库地震活动性研究——以糯扎渡水电站为例

糯扎渡水电站位于澜沧江中下游,该地区构造环境复杂,活动断层发育,地震频发。本文利用区域构造、糯扎渡库区水荷载变化、云南省区域地震台网2000-2021年地震监测资料,对糯扎渡水库区域断层性质、库水位荷载变化、地震震源参数和水库蓄水前后的地震活动空间等进行综合分析。研究结果表明,糯扎渡水库影响区及附近区域活断层密集,构造环境复杂且存在应力水平较高区域,蓄水前库区地震活动强度较高。伴随蓄水量的增加,微小地震活动频度和强度逐渐增强,显示出蓄水对库区内断层上的应力分布具有明显的扰动作用。蓄水后水库坝区附近和澜沧江库区中段窝拖寨断层区的地震活动频度和强度有所增强,普洱大河库段地震活动强度则低于区域背景地震,但微小地震活动的频度有所上升,且与库水位的周期性变化有一定的相关性。地震活动的空间位置与库区内复杂的构造断层密切相关。在区域构造应力和库区水加、卸载的共同作用下,构成了糯扎渡水库影响区微小地震时间、空间、强度的活动图像。未来区内地震活动仍将受到区域构造应力影响和水位变化及水的渗透作用影响,其地震活动强度可能达到5.0级左右。

基于儿童认知特点的生态环境科普活动实施路径研究

生态环境科普活动的主要服务人群是学龄期儿童及亲子家庭,常在自然资源丰富的户外场地开展。但由于活动场地条件、活动主持人综合素质及活动流程设计等方面的问题,导致参与活动的儿童在生态环境科普活动中接受知识的效率较低,不足以达到使儿童了解自然并自发探索自然的目的。为了更好地实施自然教育,生态环境科普活动需要适宜的场地环境、引导人员和活动流程,并在场地规划设计和教育引导上都依据儿童的认知特点:使儿童能通过无意注意对生态环境知识产生兴趣,后由兴趣维持其有意注意,最终利用设施和活动流程引导儿童强化生态环境知识的记忆。丰富的生态环境知识可以帮助儿童建立更完善的知识体系,为其学习自然、探索自然、热爱自然、保护自然打下基础。

儿童室内体育活动环境的开发与利用

幼儿园体育活动是幼儿一日生活中重要的活动内容,对于促进幼儿智力发展、使幼儿形成良好心理品质以及强化幼儿身心素质均有重要帮助作用。但受特殊天气条件影响,开发儿童室内体育活动环境并对其进行有效利用也尤为重要。基于此,通过合理设置室内空间、投放适宜幼儿发展的材料以及创设多样化室内环境的方式,为幼儿构建良好的室内体育活动环境,以此更好地锻炼幼儿的身心,为其全面健康发展保驾护航。

早期目标-活动-运动环境训练对脑瘫高危儿疗效探讨

目的:探讨基于神经发育学的早期目标-活动-运动环境训练对脑瘫高危儿康复疗效及精细运动功能的影响。方法:选取96例脑瘫高危儿,按完全区化法分为两组,对照组施行神经发育疗法,观察组运用基于神经发育学的早期目标-活动-运动环境训练,均干预12个月。比较两组康复疗效、精细运动功能及脑瘫转化情况。结果:干预12月后,两组语言运动水平、DQ值均有上升,且观察组相比于对照组均更高(P<0.05);两组FMFM评分相较于治疗前均有提升,观察组高于对照组(P<0.05);两组脑瘫发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:脑瘫高危儿运用基于神经发育学的早期目标-活动-运动环境训练可获良好康复效果,精细运动功能提升,脑瘫转化率低。

强震群活动构造环境比较研究

将1997-1998年新疆伽师6.0～6.6级强震群与国内外14例5.1～8.7级强震群的活动构造环境比较研究后发现,强震群持时25min～3a,强震群区的地震活动多具重复性,发震构造多为刚性地块共轭隐伏破裂。强震群为板内浅源地震。

福泉山考古遗址孢粉组合与先人活动环境分析

通过对福泉山遗址的孢粉分析,根据其特征从下到上共划分了六个孢粉组合带,对其古地理、古气候和古人类活动也均作了详细的讨论。从中反映出遗址的各阶段气候、古环境变化与古人类的活动密切相关,而且显示了先人生产活动的程度和能力,这些都证明了孢粉分析在考古研究中能提供相当有价值的资料。

城市公园的环境–活动游憩机会谱模型研究——以广州珠江公园为例

城市公园游憩体验的研究对于解决多样化的游憩需求与有限的游憩资源之间的矛盾具有重要意义。将游憩机会谱理论应用于城市公园游憩体验质量改善,提出环境–活动游憩机会谱模型(E-A ROS)。以广州珠江公园为例,采用问卷调查法和SPSS统计分析法,从物质、社会、管理3个方面构建珠江公园环境质量评价的指标体系和指标量化方法,从人口统计学特征、行为特征和行为偏好3个方面进行活动因子研究,探讨珠江公园使用者活动规律,构建珠江公园游憩机会谱。从而为城市公园环境–活动游憩机会谱模型的应用提供了详细的操作指引。

幼儿园活动室环境创设之我见

幼儿园活动室环境创设之我见张卫民董春霞《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”如何贯彻《幼儿园工作规程》精神，创设出与教育相适应的幼儿园活动室环境？已成为幼儿教育的重要课题。笔者根据多年的工作...

《从环境视角进行审计活动的指南》的启示

《从环境视角进行审计活动的指南》的启示:不同类型环境审计的客观基础是环境审计研究的起点;正确处理环境审计与环境监管及常规审计的关系;环境绩效审计的研究方向。

打造个性化科研活动环境——开放数字环境下的个人科研信息空间研究

个人科研信息空间的提出主要源于学术科研大环境一一虚拟科研环境的逐渐形成。开放数字环境下，学术科研人员所依存的学术信息生态系统发生了深刻的重构，学术科研人员的科研信息需求和科研信息行为也发生了显著的变化，学术科研活动逐渐转移到数字化网络平台上。