音乐教育环境的重要性及存在的问题与对策

在普通音乐教育中,创造环境,用音乐熏陶感染学生,对陶冶人的情操及全面发展有着重要意义。结合艺术审美的有关原理,根据音乐教育的特点与现实中存在的问题,应从学校与社会相结合;课内与课外相结合;指导与激励相结合;知识与能力相结合等几方面开展音乐教育,才能达到培养全面发展的人的目的。

“五育融合”理念下大学生劳动教育的逻辑起点、时代价值和路径探寻

劳动对于人类社会进步具有推动和促进功能,也是中华民族传统美德的重要组成部分。马克思主义劳动教育观、教育学劳动教育观以及马克思主义中国化理论成果中的劳动思想构成了大学生劳动教育的逻辑起点。劳动教育与其他“四育”之间是相辅相成的,其是德智体美劳全面发展的重要支撑,是高校完成立德树人根本任务的必要途径,同时也有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新时代背景下,以“五育融合”理念为视角切入,围绕思想引领、环境熏染、实践锻造三个维度加强大学生劳动教育,从而促进大学生全面发展,锻炼成为合格的社会主义建设者和接班人,为民族复兴和祖国建设作出应有贡献。

中国古代儿童教育的核心理念及其现代价值

强调以德为先、关注家庭教育、注重环境熏染、重视早期教育,是中国古代儿童教育的核心理念。厘清这些核心理念及其辩证关系,在现代教育中传承和弘扬其价值取向与价值追求,就是要在教育内容上纠正智育为重理念,为儿童德智体美劳全面发展奠定基础;在教育主体上为学校和教师减负减压,构建家庭、学校、社会三者的和谐教育模式;在教育方式上力戒重硬轻软或重建轻育,充分发挥教育环境的育人作用;在教育时机上避免“拔苗助长”或“不耘苗者”,实现因材施教和因时而教的有效结合。