基于环境生态价值观的城乡规划教育转型研究

国土空间规划的实施标志着开启了空间发展和空间治理体系的生态文明“新时代”。面对当前严峻的环境生态问题,本文提出将“环境生态观”引入城乡规划理论教育和实践教育活动中,并探讨如何在城乡规划教育中培养生态价值观的思维模式,建构知识体系,强化多元组织,优化培养途径,以期为高校城乡规划教育体系建设、学科发展、规划实践和专业教学提供借鉴。

建构科学的生态环境发展价值观

生态环境价值 ,是在资源、生态、环境问题日益严重的背景下提出来的。作为哲学概念的价值 ,它反映的是客体功能、属性与主体需要之间满足与否的关系。马克思认为 ,人类与自然界之间存在着需要与被需要的价值关系。人与自然的价值关系是以实践为基础的。实现生态环境发展的价值目标 ,必须树立主体价值观。

湖南省公众生态环境价值观的测量及比较分析

世界价值观调查对湖南省公众生态环境价值观的评测结果表明,湖南省公众在环境意识方面的得分普遍低于全国平均水平,但在环境状况满意度方面则较大程度上高于全国平均水平。而与全国其他省份进行比较分析发现,湖南省公众的生态环境价值观主要与河北和贵州较为相似,尚处于环境满意度较高而环境意识却较低的"隐患发展型"阶段。

要重视构建现代生态环境价值观

本文从构建现代生态环境价值观的角度,提出与论证生态环境是人类生命与生活的一种内在基础,生态环境是具有特殊经济价值的对象,生态环境的品质是各国进行综合国力竞争的一个重要的利害法码的思想观点。

环境政治的生态和谐发展刍议

我国环境政治的首要使命在于推动现代环境价值观的普及和实践,其发展趋势是基于生态法则和生态伦理的生态政治和谐。环境政治发展的民主政治根基、科学发展观与可持续发展战略和环境防护与治理三方面的平衡原则,是促进我国环境政治和谐发展的政治策略。