人居环境科学理论导向下的社区绿色低碳水平评价研究

为了推进绿色城市更新行动,建设可持续发展的绿色低碳居住社区,引入人居环境科学理论对社区的绿色低碳水平进行科学评判。构建社区绿色低碳水平的评估框架,从居住者宜居视角构建社区绿色低碳水平评价指标体系,建立基于物元可拓模型的社区绿色低碳水平评估模型,将该评估模型应用于青岛市各区的典型绿色低碳社区。结果表明:青岛市各区的社区绿色低碳水平存在差异,在选取的社区中,市南区B社区、黄岛区H社区和崂山区S社区的绿色低碳水平较高,均处于优秀等级,而市北区N社区和李沧区C社区的绿色低碳等级分别为良好和中等,并且不同行政区内的社区绿色低碳水平与地方经济发展水平呈显著正相关性。进而,针对不同绿色低碳水平的社区提出相应对策建议。

基于人居环境科学理论的旧小区环境改造研究——以泉州为例

旧小区的改造,近年来成为城市建设和改善民生的重点,而人居环境科学理论是指导现代景观规划设计的重要理论。本文通过对泉州旧小区进行实际调查和现状分析,从建筑环境、道路环境、绿化环境、公共服务设施环境、市政基础设施环境、人文社会环境、管理环境七个方面总结出旧小区改造中的主要问题,并运用人居环境科学理论进行指导,从生态观、经济观、科技观、社会观、文化观五个方面,探讨旧小区环境改造提升的策略。

基于人居环境科学理论的城市居住区水景规划设计研究

水景是居住区景观规划设计中的重要元素,而人居环境科学理论是指导现代景观规划设计的重要理论。通过对福州城市居住区水景进行实际调查和现状分析,总结出居住区水景规划设计中的主要问题,结合人居环境科学理论,从生态观、经济观、科技观、社会观、文化观五个方面探讨国内居住区水景规划设计的方法。

论环境科学理论作为环境教育的理论原点

人类在探索解决环境问题方法的过程中 ,逐渐认识到教育是一种有效途径 ,并形成了一门新的学科———环境教育学 .本文从对环境与环境问题的新近认识、环境系统的结构特征与功能及人类环境行为效应 ,分析环境教育产生的理论基础 .环境科学理论与教育科学理论一样 ,作为环境教育诞生和发展的理论原点 。

基于人居环境科学理论的城市区域活化——以昆明市米轨沿线麻园片区城市节点设计为例

随着昆明城市用地的发展扩张,曾经作为城市边界的米轨途经区域被城市包裹其中,其实用价值逐渐被削弱,城市与铁路的矛盾日益突出。针对该地段存在的问题,需要结合人居环境科学理论,从生态角度、生活层面、区域秩序等多方面,探讨空间秩序重构策略,促进城市环境可持续发展。

人居环境理论导向下的城市空间秩序营造策略——以昆明麻园片区为例

在城市空间秩序需求背景下,人居环境理论由于具备科学性和标尺性而备受关注。本文通过对昆明市麻园地块内住区的调研,分析了其在空间格局与序列、空间界面、空间主题三方面的现状缺陷。文章借助人居环境理论为评价标尺,从城市空间秩序建立的角度提出了住区环境改造的设计策略,以提升地块内的生态观、经济观、科技观、社会观、文化观。

浅谈环境中的全息现象

浅谈环境中的全息现象秦荃田，孟凡模随着现代全息理论的深入发展，全息理论与各行业各学科的综合交叉研究也日益引起人们的关注，并由此产生出一系列新的科学分支学科。在此形势下，从全息的角度去研究环境科学的内容、原理、方式与方法，进一步认识环境中存在的各种现象...

吐鲁番地区传统民居的保护与改造策略探析——以吐峪沟乡麻扎村为例

对吐峪沟乡麻扎古村的聚落形态和空间结构进行了调研分析,并结合吐鲁番地区古村落现状,尝试探究出一种适合于本地区古村落的保护及改造模式,亦即以人居环境科学理论为依据,从村落住区"元素"(自然、人、社会、房屋、支撑网络)入手进行扩展性分析,并结合当代历史传统村落的发展趋势,通过恢复和重构古村落人居环境的五大系统,使古村落的民居环境可以重新适应现代社会的各种功能需求,还能充分保留古村场所意象的精髓,进而促使古村落被重新重视并加以利用,达到可持续发展的目的。