邻避冲突治理:环境科普教育的分析视角

公众对邻避设施产生的风险认知偏差是邻避冲突发生的重要原因之一,而公众对邻避设施的风险认知偏差与当前环境科普教育的薄弱有直接的关系。从环境科普教育→环境风险沟通→环境风险认知的演进路径表明,环境科普教育在环境风险认知中处于基础性地位。从加强环境科普教育切入,通过提高公众的环境风险认知能力,以降低环境风险认知偏差,有助于邻避冲突的治理。

新型城镇劳动者的环境素养分析

随着中国城镇化建设的加快和发展,大量农村剩余劳动力转入城市生活和发展,并且随着人民生活水平的提高,城镇劳动者的科学素质有所提高,他们对知识和教育的需求也在不断增长,正逐步向新时代的新型城镇劳动者转化。但是,由于他们接受的教育水平较低,生活环境质量较差,他们的科学素养与新型城市建设的要求具有较大的差距。本文以环境素养教育入手,以问卷调查为依据,对如何提高他们的环境素养做一探讨。研究表明,提高城镇劳动者的环境素养有赖于加大全社会的环境科普工作。