项目式学习中环境素材的构建——以地理课堂教学为例

项目式学习,是为实现特定的目标,以任务为导向,以小组合作方式解决项目任务的学习方式。构建项目式学习的环境素材,是完成项目任务的重要环节。本文从分析构建项目式学习环境素材的原则、开发项目式学习环境素材的方法两个环节入手,对项目式学习环境素材在地理教学中的应用,进行了一些探索。通过教学实践,发现环境素材可以来源于教材和生活。

农村小学作文教学中素材的积累方法

农村小学作文教学要紧扣生活本源,捕捉学生感兴趣的素材环境,催生学生素材意识的自我觉醒。教师不仅要引导学生发现典型场景,还要组织学生刨设写作情景,帮助他们快速提升素材采集能力。

例谈区域地理环境教育素材与初中地理课程资源的整合

文章以中新天津生态城为例,以培养学生地理核心素养为指导,开发区域内蕴含的环境教育素材,将其与初中地理课程资源整合,不仅可以激发学生学习兴趣,增强学生对地理问题的探究欲望,还可以拓宽研究领域,提供教学样例。