“表本兼治”的国家环境理论与认知指南——评《国家环境治理研究》

由人民出版社推出的三卷《国家环境治理研究》,其重要的理论价值和实践意义,集中体现在它从伦理角度切入,检讨以气候变暖、酸雨、霾气候为重要形态的"气候失律",揭示其形成及恶化运动是人类行为过度介入自然界的破坏性影响的层累所致,发现环境本身如何可能为重新恢复和治理环境提供客观依据和原动力机制,探讨恢复气候的环境机制和社会方式,提出"表本兼治"环境的实施方略和行动方案,提炼出如何可能指导"表本兼治"的环境认知理论,并为如何有效实施"表本兼治"环境探索可持续的正确社会方式和实施方法。

基于环境心理学的高校校园导识设计

文章从环境心理学的角度出发,在环境认知理论的基础上,对校园导识系统的设计现状进行分析,尝试以环境认知理论为依据,对现代校园导识设计进行改良实践,希望以此提高高校校园导识系统的实用性,并为校园导识设计者提供可参考的建议。