有关项目式教学法在环境设计专业课程中的探索与实践

环境设计专业是一门实用性较强、具有较大发展前景的专业。随着近几年我国经济发展实力的不断增强,人们对空间资源、地理资源的需求度也在不断提升,从而提高了对环境设计专业人才的需求度。但是传统教学模式对学生实践能力提升方面有所局限。基于此,文章探讨了有关项目式教学法在环境设计专业课程中的探索与实践。

递进项目驱动式教学模式在环境设计专业课程中的应用

高校环境设计专业教学模式的不断创新已成为高校教育改革和发展的必然趋势。任务驱动式案例教学是以建构主义学习理论为基础,在吸收了案例教学、任务驱动教学两者优点下提出的教学模式。文章通过将递进型与项目式学习法的结合,全面培养及提升在校生的综合学习能力和实践能力,并结合教学现状,提出递进项目驱动式教学模式在环境设计专业课程中的应用,以促进其快速找准定位,在创新创业中实现自我价值。

关于应用型本科院校环境设计专业课模块化教学改革的思考

应用型本科院校的建设本身就是以复合型人才培养为核心技术的,在当下人才市场竞争日益激烈的大背景下,更要展现出优势和特色,为社会输送更为多元化的复合型人才,由此来弥补人力市场上的缺口。在这里,环境设计专业作为支撑工业化和城市化建设的辅助力量,也必须获得更为高度的重视和关注。对此,本文将以环境设计专业课程建设为切入点,从应用型本科院校的发展出发,结合模块化教学教育领域,探讨其教学改革的方法和措施,希望能够给相关教学工作者注入更多新奇的灵感,仅代表个人做出的判断和总结。

环境设计专业教学移动端网络平台建设初探——以无锡太湖学院环境设计专业为例

该文以无锡太湖学院环境设计专业为例,论述环境设计专业产学研向微信移动端教学手段转型的意义。建立环境设计专业微信移动端网络平台框架,以网络信息碎片化的方式向校内、校外展示专业课程的教学信息、教学过程以及教学成果等资源,促进资源的共建、共享,进而使碎片化学习与课堂教学相辅相成,提升教学质量和学生的满意度,为环境设计专业的推广与交流发挥积极的示范作用。

调研方法驱动环境设计教学的创新与实践

随着社会分工的逐步细化,环境设计专业人才的培养要求愈来愈高,以"问题为导向"的教学方法得到普遍的重视。文章从环境设计教学调研入手,阐述了设计的前期调研的重要性,及对项目方案构思与设计创意的驱动作用;辅以公共空间设计课程的教学案例,探讨了课程中实践项目在设计调研环节中的方法运用与创新,证明了设计的前期调研方法创新对学生在项目设计中的信息采集、整理与分析能力,以及设计创意思维的形成,具有重要意义。

高校环境艺术设计专业课程教学实践研究——评《环境艺术设计专业课程教学》

环境艺术设计作为一门新兴的实用艺术,是指通过艺术设计方式对建筑室内外的空间环境进行整合设计的设计学科,它所关注的是人类生活设施和空间环境的艺术设计。我国高校环境艺术设计专业主要培养面向城市规划、园林景区设计、小区与建筑企业等方面的环境设计人才,使他们具备创新设计的基本素质和综合职业能力。由章锦荣撰写的《环境艺术设计专业课程教学》一书。