应用型本科院校艺术设计类专业实训课程改革研究——以《环境设计基础》为例

目前,针对国家对应用型本科院校的支持,结合环境设计专业的教学培养目标,提出了《环境设计基础》的实训课程改革,旨在更好的培养专业人才的创新思维与实践能力。本文结合普通本科院校环境设计专业该课程实训课程方面的问题分析,给出了实训改革新思路。

环境设计专业技术科学类课程思政内涵建设及实践——以环境设计技术基础课程为例

环境设计技术基础课程对学生认识环境现状及解决环境中的各类工程问题有很大帮助。结合环境设计技术基础课程的教学内容,从建立新型环境观念、关注生态环境保护和公共利益保障、注重环保低碳等方面深入挖掘课程思政教育与各章节的融合点,形成价值导向与培养目标合而为一的育人模式。从教学效果分析来看,思政点在课程教学中实现有机融合,学生的思想道德素质、分析及解决问题的能力都有较大提高,主要体现在其团队合作及自主学习能力、环保意识、创新意识及职业素养等方面。因此,本课程相关的思政教学探索可以达到优化课程、培养学生更好地为社会服务的目的。

以项目设计为主线的“环境工程设计基础”教学改革探索

针对现阶段“环境工程设计基础”课程教学过程中的问题,提出了以项目设计为主线的课程教学改革,在理论课授课过程中开展同步工程设计训练。从工程设计内容设计、教学过程管理、考核和教学效果评价等方面进行了全面介绍,同时也对改革过程中的不足提出了改进建议。通过教学过程中的同步工程设计训练,获得了良好的改革效果。

高校环境设计专业基础课程教学改革初探

随着现代化建设和城市化的快速发展,以较强的实用性功能为主体特征并服务于社会的环境设计专业备受关注,随之而来的环境设计基础教学模式也经受着前所未有的挑战。从环境设计专业基础课程教学的现状出发,分析其中存在的一些不合理因素,并结合教学实践,提出了关于加强和改善环境设计基础教学的具体对策。

环境工程设计基础课程教学现状及改革探索

文章分析了目前环境工程设计基础教学过程中存在的主要问题,对如何提高环境工程专业学生工程设计的实践能力进行了深入的思考和探讨。结合教学实践,以激发学生学习兴趣,提高学生的环境工程设计基础综合素质为目的,提出了合理改革和丰富教学内容,采用案例分析教学;培养学生多方位思维能力等教学改革的具体措施。

高校环境工程设计基础课程教学改革方式研究

《环境工程设计基础》是高校环境工程专业的一门主干专业课,针对目前其教学方式存在的一些问题,提出教学改革的方法,在原有理论教学的基础上,与实践相结合,以增加实际工程项目案例激发学生学习兴趣,提高教学效果。

设计专业水彩植入环境艺术设计基础教学的探索

根据环境艺术设计专业的特点，以色彩基础教学为切入点，探讨和研究水彩植入环境艺术设计基础教学的优越性及可行性，阐述设计专业水彩训练的主要方法和设计专业水彩训练能力提高的途径。

环境工程设计基础课程教学改革探讨

通过对各高校教师在环境工程设计基础这门课程实际教学过程中所发现的问题进行分析和总结,提出相应的改进措施和办法。环境工程设计基础作为一门关键的专业课,必须以全新的教育理念,从教学方法、教学内容、教学形式及考核方式等方面推动该课程的改革,并在改革中不断总结经验,使之有利于学生综合能力的培养,满足社会对环境工程设计应用型人才的需求。

“新工科”背景下环境工程设计基础课程教学实践

文章针对"新工科"背景下本科高校环境工程设计基础课程的教学改革与实践进行探讨,提出与实践结合,及时更新教学内容;以兴趣为导向,改进教学方法;以应用为重点,改革考核方式。这些教学改革方法的尝试激发了学生学习兴趣,提高了本课程的教学质量,取得了良好效果。

大型信息化系统基础运行环境设计

基础运行环境设计的目标是为企业信息化管理系统规划服务器、存储、数据库网络及安全整体架构。在设计过程中,需要考虑到在项目实施的不同阶段,相关基础设施的需求,根据运行环境需求的实际情况设计合适的基础运行环境架构及配套的软硬件基础设施。