环境设计:专业共同体与学科定位

环境设计专业共同体是由从事环境设计相关工作、学习、研究人员组成的从业者团体。环境设计专业共同体经历了形成与发展等不同阶段。对专业学科定位的再讨论是凝聚共同体共识,梳理新时期专业发展方向的重要举措。环境设计专业是基于设计学科的"空间设计方向";它有着设计学科共有的"跨学科基因";在空间设计层面,环境设计在物理空间和虚拟空间"虚实共在"。当前,新型冠状病毒肺炎疫情暴露出空间设计方面诸多问题与隐患,能否利用多学科交叉知识探究原因并协作处理,是环境设计学科与专业共同体面临的又一次考验。

艺术工学视野下的建筑设计教育——以日本九州大学艺术工学部环境设计学科为例

文章讨论了艺术工学的基本概念及其发展概况,并以日本九州大学艺术工学部环境设计学科为例,解析艺术工学视野下的建筑设计教育特色以及教学方法。

乡村振兴语境下村落新业态与环境设计价值

从环境设计学科的视角,对新疆喀什地区的村落进行了为期一年的田野考察,主要考察业态组织模式下村落环境的产生、分配、重组、融合的过程。在考察的基础上,以喀什地区岳普湖县阿其克乡为重点展开研究,探讨乡村振兴语境下村落新业态的发展与环境设计价值。分析推动喀什地区岳普湖县阿其克乡村落新业态发展与环境更新的三个因素。从三个方面阐述村落新业态发展与环境设计共同作用力下形成的新局面,从使用人群的变化,到呈现形式的变化,并从村落新业态与环境设计可作用方向进行村落新业态划分,分析其创新产业模式、创新驱动力。从环境设计学科的角度归纳总结村落新业态发展中的环境设计价值。

基于市场需求下环境艺术设计教学改革的有效对策

随着社会的迅猛发展,人民的生活富足,对于教育的要求度也越发的严格,高标准。这也推进了教育制度的不断深化改革,使得我国各个学科领域注入新的力量,重获新生。而环境艺术设计学科作为其中的新兴代表,其发展趋势也是要紧随时代发展的大潮的。只有满足市场发展趋势,并基于市场需求下对环境艺术设计学科进行有效的改革,才能使其得到长足的发展。本文将从现代市场情况下,环境艺术设计教学方式所存在的问题出发,对其可行的改革措施进行深入的探讨。最终找到适合现代市场环境需求下的环境艺术设教学的有效改革措施。

展示设计教学改革思路的探索

21世纪环境艺术设计学科所面临的城市化挑战、国际化创新设计要求和社会信息化对环境艺术设计专业的冲击等新形势,加强作为过渡课程展示设计的教学改革十分重要。本文结合设计制作过程,应用图解法对展示设计的实际案例进行分析,指出在展示设计教学过程中应用立体模型,能够帮助学生更好地从立体空间角度推敲和完善设计方案,推动确立最终设计方案,养成利用模型进行空间思考的习惯,从而提高学生处理三维空间问题的能力及综合设计能力。