生态语言学研究范式下的环境语篇批评与分析

作为生态学与语言学的一门交叉学科,生态语言学旨在打破观念、语言、文化及研究上的界限以开放一个创新的平台从而能够将传统意义上分离的文化同自然领域在观点和理论方面结合起来。语言是一种社会秩序的永恒介入力量,它从各个角度反映现实,并通过再现意识形态来影响社会进程。该文主要从批评性语篇分析的角度来探讨和批评环境语篇中用于弱化施事责任的语法手段,重点涉及对名词化、被动语态等手段的分析。希望借此使读者对环境语篇中操纵、隐藏施事的行为能自主识别。

及物性视角下环境类TED演讲的生态话语分析

本文基于“以人为本”生态哲学观,以系统功能语言学中的及物性系统为理论框架,研究环境类TED演讲语篇中的语言特点并分析该语篇中所蕴含的生态主义思想,旨在探讨该类语篇中所体现的演讲者与观众,人与自然之间的生态关系。研究发现:环境类演讲语篇主要通过及物性系统中的物质过程,关系过程和心理过程来构建演讲者与观众以及人与自然之间的生态关系,体现了“以人为本”的生态观;物质过程构建了人类,自然社会中的其他物种,以及自然之间相互影响,相互依存的生态关系;关系过程和心理过程则构建了人与自然平等以及演讲者与听众之间和谐的生态关系。

《中国日报》环境新闻语篇:修辞的文化解读

修辞作为一种文化现象,能够反映文化各个层面的特殊属性,具体表现在语言、意识形态、文化背景等层面,传达不同的文化内涵;同时,环境新闻作为一种新兴的报道语料,融合价值观、意识形态、文化特性于一体。因此,通过从文化的视角阐释《中国日报》中相关语篇的修辞特点,并分析其中形成的原因,解读其中的文化内涵,有利于读者加强对其所属文化的理解与认识,对提高二语写作水平,具有一定的启发价值。

语篇环境下的对话课教学模型

对话板块的页面内容本身就是一个语篇和语境的结合.在语篇环境下对话课的基本教学结构有三大目标： 听、 读、 说.从对话前语篇初构, 对话中局部分解, 对话后语篇输出三个环节入手, 不断创设出语境让学生始终在语篇的环境下完成对话课的话题功能, 达到有效的说与听, 走向相似的真实情景生活话题.

基于语篇环境的初中英语阅读教学存在的问题与对策

为了提升学生对初中英语阅读的兴趣,文章首先对语篇环境理论进行了概述,然后分析了基于语篇环境的初中英语阅读教学存在的问题,最后提出了基于语篇环境的初中英语阅读教学对策。

探究翻译过程中语言赖以生存的环境

环境对语言的应用和发展具有很大的推动作用,每种语言都有其赖以生存的环境。翻译不是简单的语码转化,而是一门艺术,一门学科。文章从语言的社会环境和语篇环境分析探究,为翻译工作者提供有效的参考信息。同时,为更好地做好翻译工作,文章对翻译工作者提出了希望和要求,确保"信、达、雅"的翻译标准和目的。

及物性视角下环境类TED演讲的生态话语分析

文章基于深层生态学,以系统功能语言学及物性理论为理论框架,运用语料库方法,研究环境类TED演讲语篇中的语言特点并分析该语篇中所蕴含的生态主义思想,旨在探讨该环境类演讲语篇中所体现的演讲者与观众,人与自然之间的生态关系。研究发现环境类演讲语篇主要通过及物性系统中的物质过程,关系过程和心理过程来构建演讲者与观众以及人与自然的生态关系。物质过程构建人类,自然社会中的其他物种,以及自然之间相互影响,相互依存的生态关系;关系过程和心理过程则构建人与自然平等以及演讲者与听众之间和谐的生态关系。

语气副词“果然”和“果真”的用法初探

副词“果真”和“果然”在句子的使用上是存在差异的,本文以北京语言大学bcc语料库为来源,从句法位置和语义语篇环境上来分析两个词的细微差异,更好地规范两个词的使用。

生态语言学视角下的中美环境污染报道对比分析

近几十年来,全球生态环境的恶化使得人们对和谐生态环境的渴望超过了以往任何时候。上世纪90年代,各国语言学家开始关注语言在解决环境问题上所起的作用和影响,生态语言学应运而生。本文对生态语言学的发展状况、研究内容、研究方法等方面作一概述,并选取中国和美国报刊中针对日本福岛核污染事件相关报道为语料,对其进行对比分析,以期使读者能自主识别环境语篇中操纵、隐匿施事等行为,提升读者对生态语篇的认知能力。

“住在NL”与“住NL”使用条件再考察

文章通过对汉语二语学习者中介语"住NL"与"住在NL"混用偏误的讨论发现,以往对"住NL"与"住在NL"使用条件的认识存在偏颇;文章继而考察了北京大学汉语语料库(CCL)230多万字现代汉语语料,重新全面分析了"住NL"与"住在NL"的使用条件。研究发现,二者不仅在句法上有各自的使用条件:能进入两结构的"NL"不同,可与两结构共现的句法成分不同等,其语义、语篇、语体使用上也存在差异。最后文章对产生差异的原因进行探讨,认为主要是"NL"在"住NL"与"住在NL"中实现的语义角色不同以及"在"的定位性造成的。

从语法研究的小三角看流行构式“主语+可能V了假N”

流行语构式"主语+可能V了假N"由V和N两个变量构成,文章运用邢福义先生语法研究的小三角理论,通过对构式中的各元素进行分析,探究其语表形式,并对该构式的语里意义、语用价值、语篇环境进行了考察。