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试说开发环境课程与健全学生人格
1
作者
张佩萍
《价值工程》
2011年第14期246-247,共2页
开发环境课程,构建学生良好的人格素质,是促进学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。环境课程主要包括自然环境课程、物理环境课程、人文环境课程和氛围环境课程四种形态,只有对其善加利用,才能促进并健全学生良好人格素质的形成。
关键词
环境
课程
学生人格
理论依据
环境课程内涵
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职称材料
题名
试说开发环境课程与健全学生人格
1
作者
张佩萍
机构
汉中职业技术学院
出处
《价值工程》
2011年第14期246-247,共2页
文摘
开发环境课程,构建学生良好的人格素质,是促进学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。环境课程主要包括自然环境课程、物理环境课程、人文环境课程和氛围环境课程四种形态,只有对其善加利用,才能促进并健全学生良好人格素质的形成。
关键词
环境
课程
学生人格
理论依据
环境课程内涵
Keywords
environment course
students' personality
theoretical foundation
connotation of environment course
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
试说开发环境课程与健全学生人格
张佩萍
《价值工程》
2011
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