政务文书的环节性形态与唐代地方官府政务运行——以开元二年西州蒲昌府文书为中心

开元二年（714）的西州蒲昌府,是府兵制行将废弃、正值重大战事期间的唐代西部边陲的一个折冲府。蒲昌府在这一年中有几个月的政务文书得以在墓葬中保存下来。这批文书为我们提供了一个通往那个特殊时空环境的通道。由于本组文书的行用时间相对集中,而且都是围绕府兵番替事务的,借此能够梳理出一些文书所处的政务环节,是研究唐前期地方官府政务流程难得的档案资料。通过对这批文书的分类排比,参照敦煌吐鲁番出土相关文书,将唐代地方官府（中央官府当亦如此）实际处理政务过程中产生的文书分为案由文书、行判文书和送付文书三种文书流程中的环节性形态,并借此对这些文书所涉及政务处理程序做出简要分析。希望能够建立起一个可供参照的坐标系,对已经刊布的相当数量出土唐代政务文书进行环节上的定位,并初步探索出关照唐代政务运行的文书学研究范式。

环节性免税应实行先征后退办法

税制改革的目的,是为了适应社会主义市场经济的需要。市场经济对赋税的要求是公平、中性、规范、效率。因此。税制改革总的思想是统一税法、公平税负、简化税制、合理分权,理顺分配关系,保证财政收入,建立符合社会主义市场经济要求的赋税体制。所以,新的税法除条例、细则统一规定的减免税外,在一般情况下。

高中化学情境性试题和化学情境性教学环节策略的探讨

化学情景试题的设计以及在课堂中的应用旨在提升学生的学科核心素养高,化学情景试题将高中阶段的化学知识体系、化学实验技术、化学在生活中的实际应用联系在一起,考验学生对知识的掌握和应用的能力.文章据此分析了在化学课堂教学中设计化学情境性教学环节,推广化学情境性试题的使用,重点改善高中教学现状,提升学生知识应用和自主思考的能力.

“计算机组成原理”中设计性环节的教学探讨

本文通过教学实践证明，在原理教学过程中引入设计性环节，不仅加深了学生对计算机组成和工作原理的理解，同时提高了学生综合运用知识的能力。

构建创设性环节在多媒体课件开发中的应用研究

本文运用现代教育中的构建主义基本理论,阐述了多媒体技术在教学中运用的优势和特点,分析了创设性环节在CAI课件中的作用和地位,提出了创设性环节设计课件的构建体系模式。按该体系开发的CAI课件更能够促进学生创造性的思维,加深对所学内容的理解,克服传统教学枯燥和简单的形式,可以在很大程度上调动学生学习的主动性。

谈“两课”教学中的辅助性教学环节

保证“两课”教学质量的前提就是教学方法的改革,我校在辅助性教学环节上进行了一些尝试性实践,初见成效。

土木工程结构试验生产性环节的教学改革与实践

本文针对土木工程结构试验中试验环节的设置特别是生产性试验的教学内容设置较少,导致学生对于生产性概念不明确,以及试验缺乏系统性,缺乏对于规范的利用率的消极影响。传统教学方式因其没有办法实现目标的教学结果,急需改革。笔者通过实践表明,生产性试验的教学改革可以提升学生自主学习能力、独立实践能力、理论联系实践的能力。

计算机网络配置性实践环节的教学探讨

计算机网络是网络方向课程学习中的基础课.理论性强、知识面宽、应用广泛、实用性强,是一门公认的比较难教的课程.为了达到较好的教学效果,网络配置性的实践环节非常重要.虽然很多高等院校配备了比较先进的网络实验室,但是笔者认为网络配置性实践环节涉及的理论知识面广、对动手能力要求高,教师应该在实践活动中发挥引导作用,调动学生的实践积极性,提高动手能力和创新意识.

如何提高初中英语写作教学的有效性

初中阶段的英语教学中,英语写作是语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段。把写作教学贯穿于听力教学、口语教学、阅读教学中的'两阶段五环节'过程性写作法,是提高初中英语写作教学行之有效的方法。

当前政府绩效评估的影响因素分析

政府绩效评估是一项复杂而艰巨的工作,其结果的客观性、公正性及准确性往往会受多种因素的影响。从我国当前的政府绩效评估看,评估基础较为薄弱,组织体系不健全、制度不完善及评估理论基础薄弱等因素影响着绩效评估;绩效评估目标不确定,绩效目标系统构建的多样性、绩效目标的不确定及绩效目标的难以测量等因素影响着绩效评估;绩效信息不对称及评估路径、运行机制不合理等因素影响着绩效评估的顺利推进。

农旅融合对高效农业的作用机制分析:一个过程-收益的视角

文献梳理表明,现有的高效农业定义皆局限于结果导向思维,过程导向思维明显缺乏。结合农旅融合内涵及旅游的赋能功效阐释,分别从时间利用效率、空间利用效率、变现成本、要素投入、产出形式以及综合收益等6个方面,详细分析了农旅融合对高效农业的作用机制。研究表明,农旅融合促使普通农业转化为时空利用高效、变现成本低、成本投入少、产出形式多以及综合效益高的高效农业。

评课的常见类型

评课作为课堂教学评价是一种特殊形式的教育评价活动,也是课堂教学研究活动的重要环节。评课大致可分为。经验性评课、指标性评课和环节性评课,这三类教学评价都有着各自的特点和功能。

艺师声乐教学思路与手段的选择

专业技能的学习,基础的扎实对未来的发展至关重要,这是不言而喻的。如何着手声乐基础的教学各有见教。本文就未成年学生的声乐基础教学,在教学思路和手段的选择上提出了注重基础理论和基础技能技巧教学的思路和环节性、局部性、分解性的教学手段的选择。

监督过失犯初论

监督过失责任,实质上就是领导者的刑事责任问题。监督者与被监督者注意义务不同、地位不同,但并不妨碍他们过失行为之间与重大危害后果的密切联系。结合危害结果产生的环节性特征,区分两主体主观方面不同,对其分别定罪处罚,才能符合"有罪必罚、罚当其罪"刑法原则。

编写《汽车保险与理赔》应遵循的原则

为了编好《汽车保险与理赔》,我们应当要有规范性、配套性、注重环节层次性、要与时俱进。

论身体运动不足与现代医学观

身体运动不足乃现代医学要取得突破性进展,必须解决的问题之一。大量医疗体育研究成果表明,现代医学要从病因学角度来认知和研究身体运动不足,把它做为医学科学概念纳入整个理论——临床体系。在方法论上,这就跳出了单纯的特异性病因学和结构原则的现代医学理论框架”输入了非特异性致病因素、功能代谢及阈值突变方法。“文明病”等内因性疾病防治,将会得到全面的主动性和惊人的效益性。

简论“研究”在写作中的重要地位

“研究”上承储备,下启构思与表达,是写作过程中一个关键的中转性环节。它是形成文章的思想内容的必要手段,又可以强化创造欲望而促成写作,深刻地影响着写作意向:写什么和怎么写。“研究”不同于构思。前者是寻求思想发现,为文章提供内容寻找最佳的文字表现形式。本文认为,当代写作学家们若能对之从理论上加以辨析,探幽寻微,必能建立写作学理论的新体系,完善教材的编写,而把写作教学真正转移到开发学生智力为重点的轨道上来。

加强实验教学与学生能力培养

实验教学是理工科院校教学工作的重要组成部分,其目的是使学生进一步巩固和加深对已学的基本理论的理解,更重要的是培养实验能力。实验能力是现代大学生最佳智能结构的重要组成部分。长期以来,实验课被视为辅助性教学环节,实验内容基本停留在验证理论、演示现象或作为课堂教学某些内容的补充。实验课的形式多为学生预习实验指导,课堂上先昕教师对实验内容和要求的解析。

中专英语“课堂提问”的艺术

中专英语“课堂提问”的艺术季瑞红，刘金国中专英语教学的课堂提问必须注意专业特点，恰当地运用课堂提问，才能更好地培养学生的语言知识、理解能力和思维判断能力。一、恰当地运用叙述性、思考性和判断性提问叙述性提问，是有目的地要求学生叙述某一内容所设计的提问。...

共同过失犯罪浅析

在刑法解释论中,共同过失犯罪是指多个不负有共同注意义务的人分别实施了违反各自注意义务的行为,共同导致危害结果发生的犯罪形态。共同过失犯罪须由两个以上合格主体且不承担共同注意义务、各主体都实施了过失行为,多个过失行为共同造成了危害结果。对共同过失犯罪人的处罚,应坚持作为分成原则和监督对等原则,才符合我国"有罪必罚、罚当其罪"的刑事法治原则。