现代七巧板在数学课程中促进学生学科素养研究

七巧板是早在我国古代已流传甚广的一种智力玩具, 随着时代的发展出现了现代七巧板.现代七巧板是在传统七巧板的基础上, 巧妙应用现代高等数学的几何学、 拓扑学和线性规划原理设计出来的, 增加了最美图案——圆, 拓展了传统七巧板的组拼功能.通过图形的组拼变换功能, 大大拓展了学生思维发展的空间.学生的空间思维发展不是一蹴而就的, 随着年龄的增长而不断完善, 小学阶段数学教材在各个年级都铺排了相关的数与代数、 图形与几何两个模块的知识.图形与几何方面安排了观察物体、几何图形的认识、 组拼、 图形的运动等内容, 目的在于培养学生的推理能力和发展学生的空间观念.现代七巧板涵盖了几何学、 拓扑学等原理, 把现代七巧板融合到小学数学教学中是否适合？现代七巧板在数学课程中是如何促进学生学科素养的提升呢？

现代智力七巧板培养学生数学创新思维的研究

“七巧板” 是我国独有的古典益智游戏之一, 传说由木工祖师鲁班发明.因为构思巧妙和千变万化引起好奇者极大的学习和玩耍兴趣.十八世纪由传教士传到法、 德等欧洲国家, 率先在宫廷和贵族之间兴起, 其老少皆宜的属性引起了学者对其价值的研究.本文探索借用七巧板游戏的变幻莫测来培养学生在几何图形学习过程中具有空间想象能力和数学创新思维的研究途径, 期待可以在弘扬中华民族传统文化的同时, 给数学教学工作者提供有价值的借鉴.

教赛结合 提升学生核心素养——现代智力七巧板校级拓展活动探索

自《中国学生发展核心素养》正式发布后,学生核心素养的培育和提升成为摆在教育工作者面前的一大重要任务。浙江省慈溪市观海卫镇宓家埭小学在实践中探索出了适合培养提升本校学生核心素养的路径——开设现代智力七巧板校本课程,开展现代智力七巧板校级拓展活动,提升了学生的学科素养、艺术素养和人文素养等核心素养,成效显著。