优化中学语文课堂教学模式探究

语文在基础教育课程体系中属于工具性、人文性科目。中学语文在整个教育课程体系中起基础性作用,是学习、研究其他学科的关键。基于此,本文阐述了现代中学语文课堂教学模式,对中学语文课堂教学模式存在的主要问题及其优化策略进行了探讨分析,旨在提高中学语文教学质量。

关于情景教学在中学语文教学中的运用

由于长期以来我国一直在实行应试教育体制,学生们面对升学压力不得不将更多精力集中在学习上,以至于其个性和创造力遭到了严重的压制,因此很多中学生在情境阅读实践方面都存在严重的不足。为了有效的改善这一问题,必须充分发挥中学语文学科的积极作用,希望可以为我国中学生人文素质水平的提高带来一定的帮助。

当今中国现代文学与中学语文教育的调查报告

在"中学语文与中国现代文学"的总课题之下,设计了七种问卷进行社会调查。调查结果是丰富、鲜活的。结合鲁迅既是中学生最热爱的作家,又受部分学生冷淡的情况,分析学术界和社会上对鲁迅"经典化"的复杂反应。根据中学教育和学术界对老舍、徐志摩、沈从文和郭沫若、胡适等现代作家评价的反差,指出冰心、朱自清最能体现从语文教育出发,对现代文学进行良性选择的功能。顺便谈及诗歌教材的特殊性及如何听取学生极端和宽容的两类意见。