体育与健康课程理论反思性研究之三 后现代主义理论对我国体育课程改革的影响与局限

后现代主义哲学是20世纪60年代以来在西方流行的哲学思潮，是一种崇尚多元性和差异性的思维方式，其总体上是对现代主义持否定态度，具有质疑科学理性、反本质主义、反基础主义倾向。新一轮的体育课程把后现代主义作为我国体育课程改革的理论依据之一，应该说，后现代知识观的诸多观点包含了一些积极合理的因素，针对过去及当前体育课程中普遍存在的一些弊端，诸如课程内容不灵活、教学模式比较死板、教学方法比较单一、教学实际情境简单，过于注重学科知识、技术传授，忽视学生运动情感体验等，具有一定改革创新的意义，但同时也暴露出一定的局限性，若理解不到位或过于依赖，则会产生各种偏差。笔者结合我国的国情、我国学校体育学科特点与体育课程改革自身的实际，探讨后现代主义对我国体育课程改革的影响与局限。

未完成的现代主义理论体系:基于知识形态的探源

现代主义文学理论体系因存在缺失而处于未完成状态,这与现代主义概念自身的非稳定性及其与现代性等概念之间的非稳定复杂关系有关,更与认知现代主义的知识路径偏于传统、缺乏新知识视角有关,即对产生于新型技术社会、转向审美的现代主义的认知,偏向人文知识框架而没有引入技术社会的媒介知识。然而,电媒环境恰恰是现代主义审美转向的基础,它塑造了现代主义审美范型。这从麦克卢汉等的媒介美学理论可以看出来。技术与媒介知识的缺位,造成了现代主义理论体系的不完整。此外,理论滞后作为普遍现象,也是一重原因。

困惑:后现代主义理论

随着变革潮流的大呼猛进,青年研究家们出于旺盛的活力和生命本体的探索内驱力,往往喜欢追踪最新潮的理论和著述,毋庸置疑,我们的理论建设永远需要这样渴异求新的探索者带来新鲜的血液。然而,我们面对奔涌而来的结构主义、符号学、语言学、文化学、文本理论、意识形态理论、行为主义理论等诸多学说,在某一点上觉得似曾相识。

后现代主义理论的相关关键词比较

关于后现代主义理论的研究,当前国内外可谓开展得如火如荼,而在理论研究中仍存在诸多解释上的歧异.本文就当下讨论热烈的后现代的相关理论和名词解释逐一进行梳理,为美术教育者研究后现代理论提供文献依据.……

后现代主义理论视阈下的电影批评——以《海边的曼彻斯特》为例

后现代主义源于20世纪60年代,是一种西方社会步入后工业时代的文化产物,是西方思想家对于发达资本主义社会以及文化状况的一种体验和认识.后现代主义是对西方现代社会的批判和反思,也是对西方近现代哲学的批判和继承,是在批判和反省西方社会、哲学、科技和理性中形成的一股文化思潮.“后现代是属于现代的一个组成部分,要想成为现代作品,必须具有后现代性.

运用后现代主义理论塑造远程教育英语阅读教学新模式

文章以后现代主义理论为基础,探讨远程教育中英语阅读教学的新模式。这种教学模式强调远程教育英语阅读教学中教师应重视阅读材料中的人文知识、隐性知识的传播,注意阅读文字非线性组合以及培养学生辩证思维的能力。通过运用后现代主义理论为英语阅读教学走出传统教学模式的改革提供指导作用和借鉴意义。

论作者的权力——以后现代主义理论和读者反应理论为例

近一个世纪以来,随着社会工业化的深入,国内外各种文学流派和文学批评理论也不断涌现出来。在这些批评理论中,文学批评家重点研究和探讨作者、文本和读者三者之间的相互关系和作用。以作者为主要线索,阐释了在后现代主义和读者反应理论这两种理论中作者的权力问题。

美国后现代主义理论家伊哈布·哈桑

美国后现代主义理论家伊哈布·哈桑张照进１９２５年１０月１７日，伊哈布·哈桑出生在埃及开罗一个官宦家庭。本世纪３０年代的埃及正值多事之秋，反对英国殖民统治的呼声不断高涨，在哈桑之父任职的德卡里亚首府艾尔·曼苏拉盛行学生抗议活动，哈桑后来也参加了他们的游...

詹姆逊的后现代主义理论评析——兼论其后现代主义的马克思主义文化分析

就后现代主义而言。目前国内理论界更多关注的是福柯、利奥塔、博德里拉、德里达、哈贝马斯、罗蒂等人的思想，而对詹姆逊的理论建树还缺乏深入的认识和评价。其实，詹姆逊是少数几位将后现代主义与晚期资本主义经济体系相联系。并将之看作是一种广泛的文化逻辑的理论家之一。詹姆逊对现代主义和后现代主义的阐述，已经形成了一种文化政治学。

后现代主义理论视角下的高校专业实践课程评价优化

专业实践课程是高等教育课程的重要组成部分,也最能体现高校的办学特色。科学、合理地评价实践课程是完善实践课程的重要措施。目前来看,高校专业实践课程评价还面临着诸多困境,评价主体错位、评价内容不全、评价手段单一等都制约着专业实践课程的发展。后现代主义理论提出了新的知识观、课程观,高校应以后现代主义理论为指导,明确评价主体、完善评价内容、优化评价手段,切实促进专业实践课程的完善与发展。

谈后现代主义理论下的阅读教学

后现代主义否认本体论、整体性和同一性，反对中心和理性，反对基础主义、本质还原主义和真理符合论，寻找差异性和不确定性。依照这种理论，文本本身是不能产生意义的，文本中的知识也不是等待着阐释验证的，只有通过读者才产生或创造它丰富实在多样的现实意义。但是长久以来，教育界深受封闭、单一、答案明确的现代主义思想路径和价值取向的影响，学生经受着文本的原作者和权威解释者的双重控制、约束，很难以一种积极的姿态进入文本世界。

基于后现代主义理论的对口单招色彩课程档案袋评价应用研究

在后现代主义理论的指导下,教育者提出关注学生全面发展、倡导多元化的视角、崇尚对话与交流的对口单招色彩课程档案袋评价模式,旨在进一步丰富和完善对口单招色彩课程教学评价理论体系,促进学生艺术素养、创新精神、个性的发展。

后现代主义理论作用下的西方跨界族群音乐研究--从近十年来的《民族音乐学》分析其动态

《民族音乐学》（Ethnomusieology，下文简称《民》）作为美国民族音乐学会（SEM）的官方期刊，创刊于1957年，由伊利诺伊大学出版社出版。它是国际上最早创立的专门刊载民族音乐学研究成果的学术期刊。该刊所登载的学术文章来自世界各地，代表了当代民族音乐学及其相关领域的研究水平和最新理论观点，极具学术性、权威性和前瞻性，对美国及世界其他地区的民族音乐学研究具有重要的推动作用。因此，笔者认为该刊不失为我们认知西方民族音乐学界研究动态的样本,

再论后现代主义理论——从马克思主义视角看

新世纪的今天,后现代主义思潮伴随诸位后现代主义理论大师的相继离世而渐趋平静。然而,在这平静之中,后现代主义理论本身依然以其丰富的内涵引起我们不断反思。本文简单梳理了后现代主义理论发生发展历史,通过对后现代主义理论话语方式、进步思维特点、理论基石等方面的考察,再次揭示了后现代主义理论精神涵义。

奥斯卡·王尔德：十九世纪末消费文化与后现代主义理论

奥斯卡·王尔德：十九世纪末消费文化与后现代主义理论周小仪一王尔德是一个唯美主义者，是一个生活在“象牙之塔”的艺术家。他毕生都在和“庸俗性”、“小市民习气”和各种艺术的实用观念作斗争。他把艺术定义为一种纯粹的、独立自足的形式，从而切断艺术与现实以及一切...

后现代主义女权理论的逻辑困境——基于马克思妇女解放思想的讨论

西方女权思潮自受启蒙思想影响至今,历经两次变革,发展至第三次女权主义浪潮。西方女权理论由启蒙后早期的女权理论,历经自由主义、新自由主义女权、马克思主义女权、激进派女权、社会主义女权,已发展至后现代主义女权理论。以美国为代表,后现代主义女权理论的影响渐盛,然而女性的解放却出现了一定程度的停滞。归根结底,后现代主义女权所产生的问题仍然需要回归理论本身。后现代主义女权理论受德里达及福柯的影响极大,着重从“话语—权力”的分析路径出发思考女性受压迫的根源,反对马克思主义妇女解放理论的宏大叙事,因而背离了实现真正平等的经济基础。厘清后现代主义女权理论所固有的缺陷,有助于深入理解马克思主义妇女解放理论的科学性,促进人的全面发展。

后现代主义教育理论对提升大学生学习力的启示

后现代主义的积极思想，在教育领域，呈现了多种形式的优秀成果，对我国高等教育改革有很大的启发。本文通过对大学生学习力的问题分析，结合后现代主义教育领域的优秀成果．提出了提升大学生学习力的对策。

论《后现代主义与文化理论》在中国的传播——基于被引频次与引用内容的学术译著影响力研究

由于数据库编制方法及统计数据来源等原因,中国引文数据库和中国社会科学引文索引数据库的被引频次数据,不能完全反映文献的引用情况,其数据一般小于实际引用频次,若据此进行文献分析可能影响对文献影响力的判断。为获得更确切的引用频次数据,以中国知网为基础,在"文献"板块以"全文"含有文献全名为参数进行查询,整理得到了《后现代主义与文化理论》更真实的被引频次数据,弄清了詹姆逊讲演录《后现代主义与文化理论》的传播趋势和接受情况,由此可了解此文献早期(1986-1992年)传播阶段对中国学界产生的影响。

论后现代主义文艺理论对文学性的消解

后现代文艺理论颠覆了文学四要素所包含的传统文学观念,其策略是割裂符号与世界、能指与所指的关系,动摇传统哲学和文学理论的语言学基础。后现代文学理论具有明显的反现实主义、反人本主义、反文学意义、反文学性的弱点。