传统乐教现代复兴如何可能的总体思考——以古琴为例

自20世纪80年代以来,"乐教现代复兴"的呼声不绝于耳,其背后体现着"逾越西限"、"民族文化自觉"意识的彰显。本文从乐教传统理念和演变过程切入,以古琴为例,梳理了士阶层跨越千年的琴学建设以及对于民间文化的贡献,以此来探讨乐教如何复兴的可能性问题。

论孔子“六艺”中“乐”对中国现代音乐教育的启示

孔子是先秦乐教的提倡者与实践者。"六艺"中的"乐"以其独特的方式在一定程度上对中国现代音乐教育起到了潜移默化的作用。本文从影响较深远的孔子"六艺"中的"乐"教育实践出发探讨其对中国现代音乐教育的启示。

《绣金匾》与中国现代革命

《绣金匾》是中国现代音乐史上一首经典名作,最初的词曲作者是陕甘宁边区的民间艺人汪庭有。从歌词看,他创作的《十绣金匾》体现了劳动人民对于革命政权、革命领袖的深情赞颂,属“感时”之作。1976年,周恩来、朱德、毛泽东三大开国元勋相继去世,歌唱家郭兰英通过改词和变调,将《绣金匾》变换成一首表达“悼念”之情的现代祭祀诗,感动了一代代中国人,发挥了重要的教化作用。现代社会依然需要强调“祭祀观念”,从古典乐教到现代乐教,其精神实质一脉而相承。