现代书院制教育模式下大学生就业指导路径优化研究--以商丘师范学院归德书院为例

文章首先概述了现代书院制教育模式,然后阐述了现代书院制教育模式与传统高等教育模式的区别,接着论述了传统高等教育模式下大学生就业指导存在的问题,之后说明了现代书院制教育模式在大学生就业指导中的积极作用,最后提出了现代书院制教育模式下大学生就业指导的优化路径。

基于现代书院制视角一站式学生社区综合管理模式的构建路径探究——以泰山科技学院书院制改革成果为例

本论文以书院制视角为基础,探讨了现代书院一站式学生社区综合管理模式的构建和实效性思考。首先介绍了书院制和一站式学生社区管理模式的概念和特点,分析了两者之间的关系。然后从四个方面阐述了一站式学生社区综合管理模式的构建要素,包括书院文化和价值观的融入、学生自治与参与的机制、师生关系和学术支持的建立,以及社区资源整合与服务创新。随后,论文对该管理模式的运行与实施进行了详细阐述,包括组织架构的建立、人员配备和培训、信息技术支持等方面。接着,通过实效评估的方法,对一站式学生社区综合管理模式的实际效果进行了评估,并总结了其在提升学生综合素质、促进职业发展和加强社区服务方面的积极影响。然而,也指出了一站式学生社区综合管理模式存在的问题和挑战,如学生自治与管理的平衡、资源整合的难度等。最后,通过讨论与启示部分,提出了对其他高校的借鉴意义和对思政教育的启示,并展望了一站式学生社区综合管理模式的未来发展方向。整篇论文对高校的学生社区管理具有重要的理论和实践意义,为提升学生管理水平和服务质量提供了有益的思考和参考。

现代书院制视域下高职院校育人模式的探究

现代书院制在古代书院的育人理念下,结合现代教育模式和人才培养定位传承创新发展而成。近年来,众多高校伴随着不断实践探索,现代书院制的建设得到进一步发展,多元化的育人模式也逐渐明晰。本研究以高职院校书院制为切入点,从书院制的建设出发,深入探讨其在育人模式方面的优劣,并提出实践中相应的优化策略,旨在打通“书院+学院”双轨育人模式的通路,以期为我国高职院校书院制育人模式的完善提供理论支持。

从双院协同、导师制、第二课堂探微现代书院制改革

现代书院制是以大学生宿舍生活区为基点,充分挖掘传统课堂之外的教化功能,以达成学生全人教育为目标,具有中国文化传统特色的育人新模式,是高校打破传统教学和管理体制进行的有益尝试和革新育人模式的重要举措。双院协同、导师制、第二课堂是现代书院制改革的重要内容,本文围绕这三个重点方向对现代书院制改革进行探析。

基于现代书院制的应用型本科高校大学生核心能力素质提升研究

应用型本科高校人才培养应更加突出学生实践能力的提高和核心能力素质的培养。基于现代书院制在应用型高校提升大学生核心能力素质既是可行的,也是有效的。构建基于现代书院制的应用型高校大学生核心能力素质提升体系,可以建立综合素质测评制,实施多元导师制,建立现代书院制教学体系,建立现代书院制人才培养保障体系,这样不仅能够走出长期以来高校传统教育模式的困境,而且能够充分调动学生学习的主动性和创造性,真正促进学生能力素质的全面发展。

基于现代书院制的大学生创新创业能力培养模式探析

创新创业教育成为近年来高等教育关注的重点内容,加强大学生创新创业能力培养既是新时代的要求,也是大学生全面发展的客观需要。目前高校大学生创新创业能力培养面临不少困难和挑战,急需破解痛点难题,切实提高大学生创新创业能力。文章分析了培养大学生创新创业能力的重要意义,阐述了大学生创新创业能力培养过程中存在的突出问题,并以浙江工业大学之江学院现代书院制为例,构建了由顶层设计、要素联动、行动牵引、政策扶持、目标管理构成的创新创业能力培养TEAPA模式,并提出了具体的实施策略。

现代书院制下师生关系与师生互动模式探析

20世纪末我国高等教育不断扩招,由于扩招过急出现了高等教育质量有一定程度的下滑、师生比列失衡、师生关系紧张、矛盾多样、师生交流互动不够等等问题。如何更好的培养适应社会发展和时代进步的高素质人才?在传承中国古代书院的文化精髓和西方住宿制学院的经验基础上,国内高校开始大胆尝试书院制改革,从制度设计、环境建设、师资配备等方面加大投入,书院制拉近师生的物理距离与心理距离,推动了师生互动和师生关系良好发展。

高职院校现代书院制实施方略探讨

现代书院制作为高校学生管理改革的新手段,陆续在各类高校实施。制定适合高职院校的运行有序、管理有方、培养有功的书院制实施方案,是高职院校进行书院制改革的前提。文章从书院的功能定位、育人目标出发,对高职院校现代书院制的管理体制、运行机制等进行探索研究。

现代书院制下学生管理工作实践探索

社会的发展导致高校学生管理模式的变化,传统的学生管理模式越来越不能适应甚至阻碍地方高校的发展。在对传统学生管理模式的局限性进行充分分析的基础上,对学生生活社区书院制的优势及在应用型地方院校实践与成效进行梳理,提出应用型地方高校应实施现代书院制学生管理新模式。

现代书院制:引领学生多样化成长——基于深圳外国语学校的实践探索

书院制度是古代中国教育发展进程中的重要制度形式,其中的核心思想至今依然弥足珍贵。深圳外国语学校融汇中西,结合中国书院制度与西方"住宿学院制"的办学特色,创制出具有鲜明特色的现代书院制,由此引领并促使学生实现多样化发展和个性化成长。

中国传统书院文化对现代大学书院制建设的启示

中国传统书院始于唐代、盛于宋代,弦歌不辍、传承千年,蕴含着丰富的教育资源,是中华优秀传统文化的名片之一。书院在古代社会人才培养方面发挥了重要作用,形成了具有中国特色的古代教育制度和育人模式。批判性吸纳传统书院文化中蕴含的教育智慧和弘扬传统书院人文精神是新时代继承和创新中国优秀传统教育理念的重要任务,能够为现代大学书院制的发展和改革提供宝贵经验。

以中国特色现代书院制推进拔尖创新人才培养的思考与实践

当前,我国高校建设的中国特色现代书院主要有内嵌型书院、融合型书院、平台型书院三类。以中国特色现代书院制推进拔尖创新人才培养,在国家层面应出台相关指导意见,在高校层面应明确书院定位、内涵和职能,以科教融汇、产教融合推动书院管理制度创新,以学生自主性发展为中心深化书院制内涵建设。

从“模式移植”到“本土生长”:现代大学书院建制的现状、经验与展望

现代大学书院制作为我国高等教育特色化发展的新型教育模式,在促进新时代拔尖人才培养、教育生态发展以及学生全面成长等方面具有独特价值。从现实来看,现代大学书院制作为传统书院制与西方住宿书院制模式移植的结果,在精神理念与性质定位、顶层制度设计、学问之道建构等方面亟待进一步思考。回溯历史,近代新儒家熊十力、马一浮、张君劢坚持中国文化本位,沿循“哲学—文化—教育”思想理路,积极创建勉仁书院、复性书院、民族文化书院等新型书院以实现“教育救国”之伟业,为现代大学书院建制提供了重要的历史经验。有鉴于此,现代大学书院建制要把握时代机遇,建构高质量发展方略,从本体论、知识论、方法论等哲学维度出发,明确现代大学书院的内核精神,重视现代大学书院的传统文化研修与传承,践行现代大学书院的学问之道,最终实现本土生长的终极目标,为高等教育强国建设提供人才与智力支持。

现代大学书院制模式下高校“一站式”学生社区建设的路径探索

书院是我国古代教育发展史上的产物,也是我国优秀传统文化的重要组成部分。中国书院在中国古代教育中承担着重要的角色,在人才培养、学术交流、道德教化等方面起着不可替代的作用,并形成了独树一帜的文化精神。而今,我国高校在传承古代书院的基础上,吸收借鉴西方住宿制经验,进行现代大学书院制学生管理模式改革与创新,使大学生思想政治教育进社区,实现三全育人,成效显著。但我国现代大学书院制模式还处于快速发展阶段,尚未成熟,各高校在书院制度建设、空间运用、导师选聘、社区综合治理等方面存在一些亟需解决的共性问题。

古代书院制的精髓及对我国现代高等教育的启示

现代大学教育缺失的现状以及由此产生的精神危机亟需我们重拾传统,汲取传统书院教育的精华,充分挖掘其在教育理念、教学模式、办学形式、管理模式、师生关系等方面的经验。探索建立现代新型书院的格局,重塑"坚持完人教育、追求灵魂卓越"的理念,践行"以生为本、激发创新"的教学模式,形成多元、兼容、开放的办学格局,营造师生参与的民主管理环境氛围,构建平等互动、和谐相融的新型师生关系是变革现代高等教育、提升人才培养质量的有效路径。

现代大学书院制的兴起、意义与局限

书院在我国大陆高校的复兴是中国高等教育改革发展走向深入的一个标志性事件,它代表着中国古代书院精神与具有西方古典大学传统的住宿学院制的融合,以解答由于高等教育大众化的快速推进而带来的质量问题,特别是大学生管理和通识教育以及大学内部治理等问题,可以视为现代大学制度的一次实践尝试。但新型的书院制度如何应对科研导向下的大学发展环境则面临着一个巨大挑战。《现代大学制度视域下的书院制研究》一书对这些问题做了系统而深入的探索,是一部不可多得的佳作。

书院育人促个性 五育并举齐开花——现代书院制育人方式改革探索

人是有惰性的,强化劳育、对抗惰性,才能过积极的生活。教育有许多目标,但培育积极向上的精神是教育目标的逻辑起点。“君子务本,本立而道生。”我国教育之本就是坚持社会主义办学方向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过什么样的育人方式才能实现五育并举、个性育人呢?深圳外国语学校(集团)(以下简称“深外”)选择了现代书院制育人方式。

现代大学书院制改革需求侧和供给侧研究

现代大学书院制是在我国高等教育进行供给侧改革,提升人才培养质量的背景下逐渐兴起的一种新型人才培养模式和教育管理制度。推进书院制改革必须建立在对需求侧和供给侧深入研究和把握的基础上,顺应社会人才需求、高等教育人才培养目标需求以及大学生教育消费需求的变化,从制度保障、培养目标、载体平台、师资发展等多个维度探索书院制供给侧改革路径,才能建立长效发展机制。

中外合作办学提质增效策略探析——基于现代大学书院制的办学经验

探索并实施现代大学书院制正逐渐成为各高校改革人才培养模式、创新人才培养理念的新举措与新实践。在构建世界高等教育强国、进一步促进我国高等教育对外开放的大背景下,中外合作办学应如何真正体现其办学优势和办学特色、实现“提质增效”,已成为高等教育国际化领域备受关注的焦点之一。现代大学书院制是在借鉴西方国家传统书院制办学和治学理念的基础上,基于我国古代书院制的理念发展演化而来,具有典型的“中外融合兼容并蓄”的特征。各合作办学主体可探索将现代大学书院制的办学经验应用于中外合作办学,从创新内部治理机制、构建科学有效的外部质量保障体系入手,通过内部文化构筑、内部治理模式优化、教育教学要素再投入、育人环境氛围提升、外部支撑保障体系构建五个方面加快实现“提质增效”进程,推动办学事业迈上新台阶。

大数据背景下的现代大学书院制创新机制研究

大数据具有海量化、多样化、时效性强、价值化及真实性等特点和广泛的应用价值。现代大学书院制在学生管理方面面临许多突出的问题,如书院与学院职责分工不明确、传统导师工作滞后于大数据新常态、辅导员精准化服务难度大等。大数据网络信息服务平台多维度推动了书院与学院协同育人,大数据促进了书院与学院的联动、跨学科的交融、导师制的推进、专业社团的建立等。大数据背景下现代大学书院制要建立常态化的监测评估体系和集成共享的大数据平台,提高运用数据判断、决策和预警的能力,同时实施网络舆情监管。