论沈从文的自然人性观

沈从文在"知人而论世"的人学理念中吸纳现代科学人道主义思想,以原态"自然人"形象展示出人性的"生物"形式与"生命"神性双重积极意义;其人性模式渗透调合一致的灵肉观念与张扬的生命意志力量,以"爱与美"宗教性的博爱情怀和无私互助协作劳动的"桃花源"社会模式作为现代社会文明意义的重要考量;通过自然与文化的现代思辩来关怀现代人的人性活力与生命精神异化状况,使人性在文化的现代批判中洋溢着现实关怀与人本终极关怀完整的现代人文精神。

创建化学思维课堂要引导学生尝试错误

在学科课程中,教材的编写、教学方法的选择、教学过程的安排、课堂提问的设计乃至课外作业的布置等,都在致尽量减少学生的错误,尽量使其不迈错一步,沿着最短的路线直达终点。但是,错误在人的成长过程中是必不可少的,与错误及认识错误相伴的思考主要是逆向的、反思的,这些思维是比较高级的,而且是在未犯错误时难以发生的,对于学生的思维发展具有重要作用。在新课改背景下,创建思维课堂的路径之一就是要有意识地引导学生尝试错误。