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黑龙江省现代农业“三大体系”建构样态典型模式及机制创新策略
1
作者
李伟
邓雪霏
《黑龙江粮食》
2022年第1期14-16,8,共4页
构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系是习近平总书记“三农”思想的重要组成,对于加快现代农业强省建设,推动农业现代化实现新突破具有重大意义。要着眼农业高质量发展大局,突出把“三大体系”机制创新作为着力点,为建设现代化新...
构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系是习近平总书记“三农”思想的重要组成,对于加快现代农业强省建设,推动农业现代化实现新突破具有重大意义。要着眼农业高质量发展大局,突出把“三大体系”机制创新作为着力点,为建设现代化新龙江持续注入新优势、增添新活力、激发新动能。
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关键词
现代农业“三大体系”建构样态
典型模式
机制创新策略
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职称材料
“一米”长水,打造儿童友好学校新样态
被引量:
1
2
作者
祝心禾
《教育家》
2024年第16期54-56,共3页
儿童时期是塑造世界观、价值观、人生观的关键时期。作为学校教育的核心主体,儿童有近一半的时光都在校园中度过,在学校所经历的教育和环境,将直接影响儿童的成长质量,并深远地影响其未来的生活。因此,创设有利于儿童成长和发展的校园...
儿童时期是塑造世界观、价值观、人生观的关键时期。作为学校教育的核心主体,儿童有近一半的时光都在校园中度过,在学校所经历的教育和环境,将直接影响儿童的成长质量,并深远地影响其未来的生活。因此,创设有利于儿童成长和发展的校园环境至关重要。然而在实践中,儿童的主体地位无法得到保障的情况时有发生。如轻视儿童的话语权,造成儿童“失声”;忽视儿童的参与权,导致儿童“缺席”;漠视儿童的自主权,剥夺儿童独立成长的机会等。基于以上问题,浙江省绿城育华嘉兴长水实验学校(以下简称“长水实验”)通过“长水声音”“长水议事”“长水行动”三大教育实践以及面向未来的课程体系和学习空间,唤醒儿童的权利意识和发展意识,构建儿童友好学校新样态。
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关键词
实验学校
三大
教育
主体地位
新
样
态
权利意识
校园环境
课程
体系
参与权
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职称材料
题名
黑龙江省现代农业“三大体系”建构样态典型模式及机制创新策略
1
作者
李伟
邓雪霏
机构
黑龙江省农村经济服务与发展研究中心
出处
《黑龙江粮食》
2022年第1期14-16,8,共4页
基金
2021年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题《黑龙江省“十四五”时期高质量构建现代农业“三大体系”的策略研究》,编号21207。
文摘
构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系是习近平总书记“三农”思想的重要组成,对于加快现代农业强省建设,推动农业现代化实现新突破具有重大意义。要着眼农业高质量发展大局,突出把“三大体系”机制创新作为着力点,为建设现代化新龙江持续注入新优势、增添新活力、激发新动能。
关键词
现代农业“三大体系”建构样态
典型模式
机制创新策略
分类号
F327 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
“一米”长水,打造儿童友好学校新样态
被引量:
1
2
作者
祝心禾
机构
不详
出处
《教育家》
2024年第16期54-56,共3页
文摘
儿童时期是塑造世界观、价值观、人生观的关键时期。作为学校教育的核心主体,儿童有近一半的时光都在校园中度过,在学校所经历的教育和环境,将直接影响儿童的成长质量,并深远地影响其未来的生活。因此,创设有利于儿童成长和发展的校园环境至关重要。然而在实践中,儿童的主体地位无法得到保障的情况时有发生。如轻视儿童的话语权,造成儿童“失声”;忽视儿童的参与权,导致儿童“缺席”;漠视儿童的自主权,剥夺儿童独立成长的机会等。基于以上问题,浙江省绿城育华嘉兴长水实验学校(以下简称“长水实验”)通过“长水声音”“长水议事”“长水行动”三大教育实践以及面向未来的课程体系和学习空间,唤醒儿童的权利意识和发展意识,构建儿童友好学校新样态。
关键词
实验学校
三大
教育
主体地位
新
样
态
权利意识
校园环境
课程
体系
参与权
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
黑龙江省现代农业“三大体系”建构样态典型模式及机制创新策略
李伟
邓雪霏
《黑龙江粮食》
2022
0
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职称材料
2
“一米”长水,打造儿童友好学校新样态
祝心禾
《教育家》
2024
1
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